กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการเสริมทักษะชีวิตเยาวชนวัยรุ่น

ที่อยู่ ตำบลนาทอน อำเภอทุ่งหว้า จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ 61-L5294-1-11 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มิถุนายน 2561 ถึง 31 กรกฎาคม 2561

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเสริมทักษะชีวิตเยาวชนวัยรุ่น จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลนาทอน อำเภอทุ่งหว้า จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.นาทอน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเสริมทักษะชีวิตเยาวชนวัยรุ่น

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเสริมทักษะชีวิตเยาวชนวัยรุ่น " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลนาทอน อำเภอทุ่งหว้า จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 61-L5294-1-11 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มิถุนายน 2561 - 31 กรกฎาคม 2561 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 18,200.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.นาทอน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ในสังคมไทยในปัจจุบันนักเรียนส่วนใหญ่ขาดจิตสำนึกต่อส่วนรวม ไม่มีความเมตตากรุณา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละเพื่อส่วนรวม ไม่เป็นผู้รับใช้ที่ดีของเพื่อนร่วมสังคมและละเลยที่กระทำความดี ไม่เลือกตัดสินใจมีค่านิยมและคติประจำใจที่ดีการปฏิบัติตนไม่เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้อ่อนวัยมีจรรยามารยาทเป็นสุภาพชนและเป็นที่ยอมรับของสังคม ทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านวังตงและโรงเรียนท่าศิลาบำรุงราษฎร์ เห็นความสำคัญในการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีความโอบอ้อมอารี ช่วยเหลือผู้อื่น ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม มีจิตสาธารณะและ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม รู้จักแบ่งบันทรัพย์สินหรือสิ่งของเพื่อผู้อื่น ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม กิจกรรมที่จัด เช่น กิจกรรมปลูกป่าชายเลนกิจกรรมการแข่งกีฬาจิตอาสาชุมชนเป็นต้น
การเรียนรู้ อยากลอง ความคะนองและการมีความสัมพันธ์กันในระหว่างวัยรุ่นเป็นเรื่องทางจิตวิทยาแต่ชีวิตทุกชีวิตนั้นมีการเจริญเติบโตไปสู่วัยรุ่นร่างกาย จะเจริญขึ้นมากจะมีการผลิตฮอร์โมนทางเพศให้เกิดความแตกต่างระหว่างชาย หญิงทางด้านสรีระที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ความคิดความประพฤติ ตลอดถึงความพร้อมทางด้านสังคม สติปัญญาจากเดิมชอบอยู่ใกล้ชิดกับพ่อแม่ปู่ย่าตายาย ญาติมิตร เมื่อเป็นวัยรุ่น มีการคบหาสมาคมกันในวัยเดียวกัน ต่างวัยต่างเพศมีความคิดนิสัยรักสวยรักงามชอบในสิ่งเพ้อฝันมีความต้องการทางเพศชอบอยู่เป็นกลุ่ม กับเพื่อนฝูงครูบาอาจารย์มักจะดำเนินชีวิตที่เรียบง่าย ชอบสังสรรค์บางครั้งยังขาดความรู้สึกผิดชอบ ชั่วดีดังนั้นการดูแลวัยรุ่นจึงต้องอาศัยความเป็นผู้นำที่ดีและจับกลุ่มกันทำกิจกรรมให้มีส่วนร่วมสร้างสรรค์กิจกรรมที่ดี เพิ่มระเบียบและกฎเกณฑ์ที่สามารถจะมีกระบวนการทำงานร่วมกันการมีจิตอาสาการสร้างแรงจูงใจการมองคนในแง่ดีการยอมรับผู้อื่นการสร้างสัมพันธภาพกับองค์กรอื่นๆเช่นการแข่งกีฬาการร่วมพัฒนาศาสนสถานการท่องเที่ยวเชิงนิเวศน์ เป็นต้นความรู้ทางเพศศึกษาเป็นทั้งในแง่บวก และแง่ลบแต่ความอายและความอยากรู้อยากลองก็เป็นที่น่ากลัวสำหรับกลุ่มวัยรุ่นที่มีจิตใจไขว้เขวจนบางครั้งก็อาจจะเดินทางผิดชอบมั่วสุมชอบเที่ยวกลางคืนถ้ามีสิ่งยั่วเย้าให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในทางลบอาจจะทดลองยา สารเสพติดสูบบุหรี่ดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ เป็นต้นเมื่อเดินทางผิดแล้วการจะแก้ตัวหรือปรับเปลี่ยนพฤติกรรมต้องใช้เวลา หรือทั้งชีวิตดังนั้นการเสริมทักษะชีวิตเป็นการสร้างความยับยั้งชั่งใจการเรียนรู้ในสิ่งที่จะเกิดขึ้นเมื่อเราเดินทางผิดหรือทำให้ผิดกฎกติกาทางสังคมหรือกฎหมาย หรือสูญเสียสติมัวเมาสิ่งเสพติดจนเป็นเหตุให้ชีวิตต้องผจญกับความลำบากตกถึงตัวเอง ครอบครัวสถาบันการศึกษาสังคม กฎหมายบ้านเมือง ความอยู่ดีมีสุขจะหายไปและเป็นความต้องการของทุกคนที่อยากเห็นสังคมวัยรุ่นเป็นวัยที่น่ารักและได้รับโอกาสดีๆมีที่ยืนในสังคมอย่างสง่าผ่าเผยเป็นตัวอย่างที่ดีกับเยาวชนกลุ่มอื่น หรือรุ่นน้องสร้างความภาคภูมิใจแก่ พ่อแม่ผู้ปกครองครูบาอาจารย์ ร่วมถึงสังคมยุกต์ 4.0 ด้วย ควรจะเอา โครงการเสริมทักษะชีวิตเยาวชนวัยรุ่น มาสร้างโอกาสดีๆให้กับลูกหลานต่อไป

หลักการเหตุผล จากการศึกษาข้อมูลของเยาวชนวัยรุ่น การสร้างแรงจูงใจในกลุ่มวัยรุ่นให้เกิดความพร้อมที่จะรับความเปลี่ยนแปลงของสภาพสมดุลกับการเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ สังคม สติปัญญา พร้อมที่จะเผชิญกับความเป็นไปในอนาคต จนกว่าจะมีภาวะเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพเป็นคนดีในสังคมและมีหลักประกันความเป็นคนที่สมบูรณ์ มีการควบคุมตัวเองได้ดี

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อให้สถานบริการสาธารณสุข และสถานศึกษาที่มีภาระหน้าที่สร้างคนให้มีความรู้ เรียนรู้ข้อมูลปัญหาวัยรุ่น และร่วมกันสร้างทักษะชีวิตเยาวชนไทย
2. 2. เพื่อรวบรวมปัญหาเยาวชน ให้มีหลักเกณฑ์ในทางสร้างสรรค์ ให้มีอนาคตที่สดใส มีในการปรับตัวกับ ให้ทันเหตุการณ์ในอนาคต
3. 3. เพื่อให้ผู้ผ่านการอบรมประพฤติดี และเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับสถาบัน กลุ่มเยาวชน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 1. โครงการเสริมทักษะชีวิตเยาวชนวัยรุ่น เข้ารับการอบรม จำนวน 100 วัน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.สามารถเรียนรู้ จัดหาข้อมูลต่างๆที่เป็นความเสี่ยง 2.สามารถแปรความหมายของปัญหามาเป็นกฎแนวทางสู่การมีความเปลี่ยนแปลงที่พึงประสงค์3.สามารถลดลดปัญหา ทุกอย่างที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคต ทุกคนมีคุณภาพชีวิตที่ดี

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น