กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการสุขภาพดี พัฒนาการดีที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนตะแบก

ที่อยู่ ตำบลเกาะเต่า อำเภอป่าพะยอม จังหวัดพัทลุง จังหวัด พัทลุง

รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2560 ถึง 30 กันยายน 2561

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการสุขภาพดี พัฒนาการดีที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนตะแบก จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเกาะเต่า อำเภอป่าพะยอม จังหวัดพัทลุง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เกาะเต่า ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการสุขภาพดี พัฒนาการดีที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนตะแบก

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการสุขภาพดี พัฒนาการดีที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนตะแบก " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเกาะเต่า อำเภอป่าพะยอม จังหวัดพัทลุง รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2560 - 30 กันยายน 2561 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 39,005.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เกาะเต่า เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กเป็นทรัพยากรทีมีคุณค่ายิ่งต่อการพัฒนาประเทศในอนาคต เด็กต้องได้รับการพัฒนาคุณภาพให้สมบูรณ์พร้อมทั้งร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา เพื่อให้เป็นผู้ใหญ่ที่พร้อมจะนำพาประเทศไปสู่การแข่งขันจากคุณลักษณะดังกล่าวโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านสติปัญญาและอารมณ์เป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องให้ความสำคัญ ซึ่งกลุ่มที่สมควรได้รับการเสริมสร้างและพัฒนา คือเด็กที่อยู่ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโดยเฉพาะในช่วง 0-6 ปีแรกของชีวิต ซึ่งจะอยู่ในการดูแลของครู ผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครอง ดังนั้นครู ผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครองจึงต้องมีความรู้ ความสามารถในการเสริมสร้างและพัฒนาเด็ก ทั้งทางด้านสติปัญญา (IQ) และอารมณ์ (EQ) ให้กับเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย เพื่อปูพื้นฐานกล่อมเกลาให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัยมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง และผู้ใกล้ชิดเด็กเป็นผู้ช่วยเหลือให้เด็กมีพัฒนาการและความพร้อมอย่างเหมาะสม เนื่องจาก ช่วงวัยนี้เด็กยังต้องอยู่ในการดูแลของผู้ปกครอง โดยเฉพาะในช่วง 0-6 ปีแรกของชีวิต และช่วงเวลาดังกล่าวเป็นช่วงที่สมอง และพัฒนาการพื้นฐานด้านร่างกายต้องได้รับการเตรียมความพร้อมอย่างถูกต้องและครบถ้วน โดยจะต้องมีการส่งเสริมเด็กทั้งที่บ้านและที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และจากการประเมินพัฒนาการของเด็กที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยการใช้คู่มือการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ยังมีเด็กบางคนที่ทำไม่ได้ตามเกณฑ์ทำไม่ได้ทุกข้อตามช่วงอายุของตน จึงยังไม่ได้ตามเป้าที่ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ได้วางไว้ และจากการจัดโครงการครั้งที่ผ่านมา ได้มีการประเมินเด็กในด้าน (IQ) และ (EQ) ซึ่งจากการประเมินยังมีเด็กที่อยู่ในเกณฑ์ระดับน้อยอยู่ ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จึงอยากจะส่งเสริมให้เด็กได้อยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลางและอยู่ในเกณฑ์ระดับดีให้มากขึ้น ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนตะแบก เล็งเห็นถึงความสำคัญตรงจุดนั้น
    ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กจึงได้จัดทำโครงการสุขภาพดี พัฒนาการดีที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนตะแบก ขึ้น เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้และนำไปใช้กับเด็กให้เกิดประโยชน์สูงสุดเพราะเด็กจะต้องได้รับการส่งเสริมจากทั้งที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน เพื่อให้เด็กโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ที่พร้อมทั้งทางด้านด้านสติปัญญา (IQ) และอารมณ์ (EQ) ให้กับเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลเกาะเต่า ต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1 เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจในการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
2. 2 เพื่อส่งเสริมให้เด็กเด็กมีพัฒนาการสมวัย และภาวะโภชนาการตามเกณฑ์และเป็นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ปลอดโรค
3. 3 เพื่อฝึกผู้ปกครองประเมินพัฒนาการเด็กได้เอง
4. 4 เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาและส่งเสริมเด็กด้านสติปัญญา (IQ) และอารมณ์ (EQ)มากขึ้น

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น