กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเด็กอุไดสุขภาพดี ชีวีมีสุข จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลอุใดเจริญ อำเภอควนกาหลง จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.อุใดเจริญ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเด็กอุไดสุขภาพดี ชีวีมีสุข

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเด็กอุไดสุขภาพดี ชีวีมีสุข " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลอุใดเจริญ อำเภอควนกาหลง จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 62-L5282-2-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2561 - 30 กันยายน 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 50,675.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.อุใดเจริญ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กวัยเรียนและเยาวชนเป็นกลุ่มที่มีความสำคัญต่อการสร้างรากฐานความั่นคงต่อการพัฒนาประเทศ ทั้งในปัจจุบันและอนาคตการที่เด็กจะเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีศักยภาพได้นั่นจะต้องได้รับการเลี้ยงดุและส่งเสริม สุขภาพให้เหมาะสมกับวัย เมื่อสุขภาพดีจะส่งผลต่อการเรียนทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น ดังนั่นหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพของเด็กทั้งองค์ความรู้จากการเรียนการสอน รวมถึงการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพที่ดีให้กับเด็ก โรงเรียนเป็นสถานที่หนึ่ง เป็นที่รวมของเด้กนักเรียน ซึ่งมาจากที่ต่างๆกัน มีฐานะทางเศรษฐกิจ สังคม สภาพแวดล้อมและพฤติกรรมอนามัยที่แตกต่างกันไป โรคที่พบในเด็กและอุบัติเหตุต่างๆอาจเกิดขึ้นได้เสมอ หากนักเรียน ครู และบุคลากรในโรงเรียนทราบแนวทางปฎิบัติต่างๆในการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและการป้องกันอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นแล้ว ก็สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันให้ปลอดภัยได้

โรงเรียนบ้านอุได หมู่ที่5 ตำบลอุใดเจริญ อำเภอควนกาหลง จังหวัดสตูล ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ รับจ้าง กรีดยางพาราหาเช้ากินค่ำ มีรายได้น้อย ครอบครัวแตกแยกนักเรียนอาศัยอยู่กับ ปู่ ย่า ตา ยาย นักเรียนส่วนใหญ่มีปัญหาสุขภาพที่ส่งผลต่อการเรียนของเด็ก ได้แก่ ปัญหาเด็กนักเรียนอยู่ในภาวะทุพโภชนาการ คิดเป็นร้อยละ 30 นักเรียนฟันผุร้อยละ 40 นักเรียนเป็นเหาร้อยละ 60 ปัญหาดังกล่าวสาเหตุมาจากพฤติกรรมต่างๆเช่น ปัญหาฟันผุ สาเหตุส่วนใหญ่มาจากพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกต้อง เนื่องจากเด็กในวัยนี้่ชอบกินขนมขบเคี้ยวและดื่มน้ำอัดลม เป็นสาเหตุของปัญหาฟันผุ เพราะมีส่วนผสมของแป้งและน้ำตาลสูง นักเรียนยังขาดความรู้ มีพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องเหมาะสม ในการดูแลสุขภาพของตนเอง ในการเลือกรับประทานอาหารนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ชอบทานผัก การแปรงฟัน การักษา ความสะอาดของศีรษะและเส้นผม การกำจัดและป้องกันตัวเองจากยุง

โรงเรียนบ้านอุได เห็นความสำคัญของปัญหาดังกล่าวจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นมา เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียน ส่งเสริมสุขภาพ เฝ้าระวังติดตามภาวะทุพโภชนาการเด็ก และเรื่องเกี่ยวกับสุขภาพช่องปาก รวมทั้งป้องกันตนเองจากโรคภัยต่างๆ

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการสุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก ตัวชี้วัดความสำเร็จ
2. เพื่อเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการเด็กนักเรียน
3. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพฟันและสุขภาพกายที่เหมาะสม
4. เพื่อลดอัตราการป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือดออก
5. เพื่อให้นักเรียนสามารถดูแลรักาาความสะอาดของร่างกายตนเองได้อย่างถูกต้อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการ
2. กิจกรรมฟันดี มีสุข
3. กิจกรรมสลัด สะบัดเหา
4. กิจกรรมไข้เลือดออก
5. ค่าใช้จ่ายอื่นๆ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะโภชนาการในเด็ก สุขภาพช่องปาก สุขภาพกายและป้องกันโรคไข้เลือดออก
2. มีการติดตามและเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการในเด็กทุกราย
3. นักเรียนมีสุขภาพช่องปากและฟันที่แข็งแรง
4. นักเรียนรู้วิธีการกำจัดเหา และมีสุขภาพกายที่เหมาะสม
5. อัตราป่วยของนักเรียนจากโรคไข้เลือดออกลดลง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น