กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ ส่งเสริมทันตสาธารณสุขในโรงเรียนบ้านกือยา

ที่อยู่ ตำบลปะกาฮะรัง อำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี จังหวัด ปัตตานี

รหัสโครงการ 62-L3016-1-05 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 28 พฤษภาคม 2562 ถึง 25 สิงหาคม 2562

กิตติกรรมประกาศ

"ส่งเสริมทันตสาธารณสุขในโรงเรียนบ้านกือยา จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลปะกาฮะรัง อำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปะกาฮะรัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
ส่งเสริมทันตสาธารณสุขในโรงเรียนบ้านกือยา

บทคัดย่อ

โครงการ " ส่งเสริมทันตสาธารณสุขในโรงเรียนบ้านกือยา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลปะกาฮะรัง อำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 62-L3016-1-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 28 พฤษภาคม 2562 - 25 สิงหาคม 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 17,700.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปะกาฮะรัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สถานการณ์ฟันผุของเด็กไทยทั้งประเทศ จากข้อมูลรายงาน HDC ปี 2560 พบว่าเด็กกลุ่มอายุ 12 ปีของเด็กไทยมีฟันดีไม่มีผุร้อยละ 71.9 โดยเขตสุขภาพที่ 12 มีร้อยละฟันดีไม่มผุน้อยที่สุุด คือ ร้อยละ 45.4 ซึ่งหมายความว่าเขตสุขภาพที่ 12 มีปัญหาโรคฟันผุสูงสุดในเด็ก 12 ปี สถานการณ์ฟันผุของเขตสุขภาพที่ 12 ในเด็กอายุ 12 ปี ตั้งแต่ปี พ.ศ.2557 - 2559 พบว่าเด็กอายุ 12 ปีในจังหวัดปัตตานี มีสถานการณ์ฟันผุร้อยละ 59.9 ใน พ.ศ.2557 พบฟันผุร้อยละ 65.2 ในปี พ.ศ.2558 และพบฟันผุร้อยละ 67.9 ในปี พ.ศ.2559 และล่าสุดในปี 2560 พบฟันผุในเด็ก 12 ปีมากถึงร้อยละ 76.76 อ้างอิงข้อมูลจาก HDC วันที่ 10 มีนาคม 2560 และเห็นได้ว่าสถานการร์ฟันผุในเด็ก 12 ปี จังหวัดปัตตานีมีสถานการณ์ฟันผุที่เลวร้ายลงตามลำดับทุกปี   สถานการณ์ฟันผุในเด็ก ป.1-ป.6 ในโรงเรียนของตำบลปะกาฮะรัง จากการตรวจสุขภาพช่องปากปี 2560 จำนวน 424 คน พบฟันแท้ผุร้อยละ 58.96 พบเหลือกอักเสบร้อยละ 10.37 และพบว่านักเรียนโรงเรียนบ้านกือยามีร้อยละฟันผุและเหงือกอักเสบสูงสุดใน 3 โรงเรียน   วิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาฟันผุของเด็กในพื้นที่ตำบลปะกาฮะรัง พบว่าเด็กมีพฤติกรรมการรับประทานขนมหวาน น้ำอัดลม ลูกอม ขนมกรุบกรอบและเครื่องดื่มที่มีน้ำตาล ประกอบกับมีร้านค้าในชุมชนและในโรงเรียน ผู้ปกครองสนใจเรื่องปากท้องในครอบครัวมากกว่าปัญหาสุขภาพ การไม่ตระหนักถึงความสำคัญของการมีสุขภาพช่องปากที่ดี การไม่มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการดูแลทันตสุขภาพในโรงเรียน การไม่ได้รับการส่งเสริมการดูแลสุขภาพช่องปากอย่างจริงจังในโรงเรียน ไม่มีการแปรงฟันหลังอาหารที่เป็นกิจวัตร การไม่มีที่เก็บแปรงสีฟันอย่างเป็นรูปธรรมชัดเจน อีกทั้งการแปรงฟันของเด็กในโรงเรียนไม่มีประสิทธิภาพ ซึ่งปัญหาเหล่านี้จะส่งผลโดยตรงต่อปัญหาด้านทันตสุขภาพและอาจจะส่งผลต่อคุณภาพชีวิต คุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน ซึ่งพบว่าการมีสุขภาพช่องปากที่ดีจะส่งผลต่อพัฒนาการการเรียนรู้ที่ดีอย่างมีนัยสำคัญ   ดังนั้น โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลปะกาฮะรัง ได้เล็งเห็นความสำคัญของการมีสุขภาวะช่องปากที่ดีในเด็กที่อยู่ในวัยเรียนรู้และเพื่อลดสถานการณ์ฟันผุที่จะเกิดในเด็กอายุ 12 ปี จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมทันตสาธารณสุขในเด็กชั้น ป.1- ป.6ขึ้น ซึ่งมีความคาดหวังเป็นอย่างยิ่งว่านักเรียนโรงเรียนบ้านกือยารุ่นใหม่จะมสุขภาพช่่องปากที่ดี ไร้ฟันผุ มีสถานที่เก็บแปรงสีฟันในห้องเรียนอย่างเป็นรูปธรรมและเด็ก 12 ปี มีสถานการณ์ฟันผุที่ดีขึ่น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่่อให้นักเรียนแปรงฟันหลังอาหารกลางวันอย่างเป็นกิจวัตร
2. เพื่อให้นักเรียนมีสถานที่เก็บแปรงฟันอย่างเหมาะสม

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนแปรงฟันหลังอาหารกลางวันทุกวันอย่างเป็นกิจวัตร 2.นักเรียนมีสภาพแวดล้อมที่เอื้่อต่อการดูแลทันตสุขภาพในโรงเรียน 3.นักเรียนมีสุขภาพช่องปากที่ดีขึ้น

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น