กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เยาวชนรุ่นใหม่ ห่างไกลจากสิ่งเสพติด จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน อำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพ เทศบาลนครสงขลา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เยาวชนรุ่นใหม่ ห่างไกลจากสิ่งเสพติด

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เยาวชนรุ่นใหม่ ห่างไกลจากสิ่งเสพติด " ดำเนินการในพื้นที่ อำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 62-L7250-2-13 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มกราคม 2562 - 30 กันยายน 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 21,350.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพ เทศบาลนครสงขลา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กและเยาวชนถือเป็นกำลังสำคัญต่อการพัฒนาประเทศในอนาคต สังคมไทยปัจจุบันมีปัจจัย หลายด้าน  ที่ส่งผลกระทบเป็นปัญหาและอุปสรรคต่อการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีของเด็กและเยาวชนไทย เช่น การก่อเหตุทะเลาะวิวาท การลักเล็กขโมยน้อย และการมั่วสุมเสพยาเสพติด เป็นต้นนอกจากนี้ยังมีสิ่งกระตุ้นยั่วเย้าทางด้านวัตถุนิยมและสิ่งมอมเมาให้เยาวชนหลงใหลคลั่งไคล้ในการบริโภคนิยม รวมทั้งปัญหาทางครอบครัวที่มีผลต่อปัญหาดังกล่าวในวัยรุ่น ซึ่งการมั่วสุมเสพยาเสพติด เป็นต้นตอที่ส่งผลทำให้เกิดปัญหาอื่น ๆ ตามมาอีกหลายอย่าง ถือว่าเป็นปัญหาขั้นวิกฤติของเด็กและเยาวชนในวัยเรียนที่จำเป็นต้องได้รับการแก้ไขและป้องกันอย่างเร่งด่วนในขณะนี้ ปัญหาเยาวชนติดยาเสพติดเป็นปัญหาที่สำคัญที่ควรได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน เพราะเป็นปัญหาที่มักจะ โยงใยถึงกัน ซึ่งสาเหตุก็มาจากการอยากรู้อยากลอง ชักชวนกันมั่วสุม ขาดการยับยั้งชั่งใจโดยหน่วยงานต่าง ๆ  ต้องร่วมมือกันและเข้ามามีบทบาทในการช่วยกันแก้ไขปัญหานี้เป็นการส่งเสริมและแลกเปลี่ยนความรู้ให้เยาวชน  ได้ตระหนักถึงปัญหาจากยาเสพติดซึ่งมีสาเหตุมาจากการอยากรู้อยากลอง การชักชวนของเพื่อนฝูง การรู้เท่าไม่ถึงการณ์ ขาดการตระหนักถึงพิษภัยและผลเสียของมัน สิ่งยั่วยุความเจริญทางด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร รวมไปถึงพ่อแม่ผู้ปกครองที่ไม่มีเวลาในการอบรมเลี้ยงดู ต้องประกอบอาชีพเพื่อหารายได้มาหาเลี้ยงครอบครัว เด็กและเยาวชน 7 ชุมชน ในเขตพื้นที่ที่รับผิดชอบของศูนย์บริการสาธารณสุขเตาหลวง มีจำนวน 1,167 คน มีกลุ่มเสี่ยง จำนวน 270 คน และมีกลุ่มสูบบุหรี่จำนวน 125 คน ดังนั้น ๗ ชุมชนในเขตพื้นที่ที่รับผิดชอบของศูนย์บริการสาธารณสุขเตาหลวง ได้ตระหนักถึงความสำคัญ  ของปัญหาดังกล่าวจึงจัดทำโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เยาวชนปลอดภัย ห่างไกลจากสิ่งเสพติดเพื่อส่งเสริมความรู้    ให้เยาวชนได้ตระหนักถึงพิษภัยของปัญหายาเสพติด มีทักษะชีวิต มีการปรับทัศนคติ ค่านิยมเกี่ยวกับยาเสพติด  ในทางที่ถูกต้องและรู้จักหลีกเลี่ยงภัยอันตรายเหล่านั้น เป็นการสร้างภูมิคุ้มกันให้กับเยาวชนไทย จึงได้จัดทำโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เยาวชนรุ่นใหม่ ห่างไกลจากสิ่งเสพติดนี้ขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. ๑. เพื่อให้เยาวชน ผู้ปกครอง ผู้นำชุมชนและ อสม.มีความรู้ตระหนักถึงพิษภัยและผลกระทบของยาเสพติด
2. ๒. เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต ทักษะทางความคิด การตอบปฏิเสธ และการสร้างภูมิคุ้มกันทางด้านร่างกาย จิตใจ ให้กับเยาวชน ไม่ตกเป็นทาสของยาเสพติด

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑. เยาวชน ผู้ปกครอง ผู้นำชุมชนและ อสม.มีความรู้ตระหนักถึงพิษภัยและผลกระทบของยาเสพติด ๒. เยาวชนผู้ปกครอง ผู้นำชุมชนและ อสม.สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตและมีทักษะในการป้องกันปัญหายาเสพติดของตนเองได้ ๓. เยาวชนที่ผ่านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้สามารถเป็นแกนนำในการให้ความรู้และป้องกันปัญหา
  ยาเสพติดในชุมชน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น