แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง
“ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ ”
ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง
หัวหน้าโครงการ
นายอภิรักษ์ นาคฤทธิ์
ชื่อโครงการ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ
ที่อยู่ ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 2563-L6896-03-01 เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2562 ถึง 30 พฤษภาคม 2563
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 2563-L6896-03-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2562 - 30 พฤษภาคม 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 61,046.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ ความเป็นมา/หลักการเหตุผล วัตถุประสงค์โครงการ กิจกรรม/การดำเนินงาน กลุ่มเป้าหมาย ผลลัพธ์ที่ได้ การประเมินผล ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะ เอกสารประกอบอื่นๆ
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สื่อเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ ทำหน้าที่เป็นตัวกลางถ่ายทอดความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก เพิ่มพูน ทักษะประสบการณ์และสร้างสถานการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็ก กระตุ้นให้เกิดการพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาตลอดจนสร้างเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมให้แก่เด็ก บทบาทหน้าที่ครูในการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล มุ่งพัฒนาเด็กทุกคนให้ได้รับการพัฒนาอย่างเป็นองค์รวมบนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่สนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กให้เต็มตามศักยภาพอย่างมีคุณภาพและต่อเนื่อง ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านการเล่นอย่างมีความหมาย มีกิจกรรมและสื่อที่หลากหลายได้ลงมือทำในสภาพเเวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัย ดังนั้น ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลนครตรัง ซึ่งเป็นสถานศึกษาในการจัดการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยซึ่งมีครูพี่เลี้ยงเป็นผู้ดูแลเด็กภายในศูนย์เด็กเล็กฯ จำนวน 25 คน และมีเด็กเด็กที่อยู่ในช่วงอายุ 2-4 ปี จำนวน392 คนเป็นวัยที่ถือว่าต้องได้รับการพัฒาที่เหมาะสมและมีคุณถาพ เพื่อให้เด็กก้าวสู่ความพร้อมในการที่จะเรียนรู้ในระดับต่อไป รวมทั้งครูและผู้ปกครองเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้มีคุณภาพจำเป็นต้องมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและจัดเตรียมสื่อสร้างสรรค์ที่สอดคล้องตามสาระการเรียนรู้และพัฒนาการเด็ก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯได้เล็งเห็นถึงความสำคัญดังกล่าว จึงได้จัดโครงการอบรมโครงการผลิตสื่อศูนย์เด็กสื่อศูนย์พัฒนาการเรียนรู้เด็กปฐมวัยขึ้น เพื่อให้เด็กมีสื่อที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้อย่างมีประสิธิภาพ
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้ครูมีทักษะความสามารถเกี่ยวกับการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯ มีสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาเด็ก
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ครูและผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจสามารถผลิตสื่อสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และสติปัญญา
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
วันที่ 14 มีนาคม 2563กิจกรรมที่ทำ
1.เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติ
2.เสนอโครงการต่อกองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลนครตรัง
3.ประชุมครูผู้ดูแลเด็ก
4.ประสานวิทยากร
5.ดำเนินการจัดกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการผลิตสื่อสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
6.รายงานการดำเนินงาน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
จากการจัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการด้วยสื่อ จัดกิจกรรมเมื่อวันที่ 14 มีนาคม 2563 ผู้เข้าร่วมทั้งสิ้น 70 คน พบว่าครูและผู้ปรกครองได้ผลิตสื่อทุกคนคนละ 2 ชิ้น คือ Magic Box สัตว์น่ารู้ และ Pop up ขั้นตอนการล้างมือ 7 ขั้นตอน และมีความพึงพอใจในด้านต่างๆของโครงการ ฯ ซึ่งสรุปได้ว่า ครูและผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กดวยสื่อ คิดเป็นร้อยละ 97.41
60
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อให้ครูมีทักษะความสามารถเกี่ยวกับการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความสามารถในการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการเด็ก
0.00
2
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯ มีสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาเด็ก
ตัวชี้วัด : ร้อยละ 100 ของปริมาณห้องเรียนมีสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
0.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
0
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
-
กลุ่มวัยทำงาน
-
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บทคัดย่อ*
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 2563-L6896-03-01
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นายอภิรักษ์ นาคฤทธิ์ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง
“ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ ”
ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรังหัวหน้าโครงการ
นายอภิรักษ์ นาคฤทธิ์
ชื่อโครงการ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ
ที่อยู่ ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 2563-L6896-03-01 เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2562 ถึง 30 พฤษภาคม 2563
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 2563-L6896-03-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2562 - 30 พฤษภาคม 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 61,046.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | |
| บทคัดย่อ | |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | |
| วัตถุประสงค์โครงการ | |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | |
| กลุ่มเป้าหมาย | |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | |
| การประเมินผล | |
| ปัญหาและอุปสรรค | |
| ข้อเสนอแนะ | |
| เอกสารประกอบอื่นๆ |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สื่อเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ ทำหน้าที่เป็นตัวกลางถ่ายทอดความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก เพิ่มพูน ทักษะประสบการณ์และสร้างสถานการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็ก กระตุ้นให้เกิดการพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาตลอดจนสร้างเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมให้แก่เด็ก บทบาทหน้าที่ครูในการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล มุ่งพัฒนาเด็กทุกคนให้ได้รับการพัฒนาอย่างเป็นองค์รวมบนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่สนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กให้เต็มตามศักยภาพอย่างมีคุณภาพและต่อเนื่อง ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านการเล่นอย่างมีความหมาย มีกิจกรรมและสื่อที่หลากหลายได้ลงมือทำในสภาพเเวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัย ดังนั้น ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลนครตรัง ซึ่งเป็นสถานศึกษาในการจัดการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยซึ่งมีครูพี่เลี้ยงเป็นผู้ดูแลเด็กภายในศูนย์เด็กเล็กฯ จำนวน 25 คน และมีเด็กเด็กที่อยู่ในช่วงอายุ 2-4 ปี จำนวน392 คนเป็นวัยที่ถือว่าต้องได้รับการพัฒาที่เหมาะสมและมีคุณถาพ เพื่อให้เด็กก้าวสู่ความพร้อมในการที่จะเรียนรู้ในระดับต่อไป รวมทั้งครูและผู้ปกครองเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้มีคุณภาพจำเป็นต้องมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและจัดเตรียมสื่อสร้างสรรค์ที่สอดคล้องตามสาระการเรียนรู้และพัฒนาการเด็ก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯได้เล็งเห็นถึงความสำคัญดังกล่าว จึงได้จัดโครงการอบรมโครงการผลิตสื่อศูนย์เด็กสื่อศูนย์พัฒนาการเรียนรู้เด็กปฐมวัยขึ้น เพื่อให้เด็กมีสื่อที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้อย่างมีประสิธิภาพ
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้ครูมีทักษะความสามารถเกี่ยวกับการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯ มีสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาเด็ก
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ครูและผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจสามารถผลิตสื่อสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และสติปัญญา
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก |
||
วันที่ 14 มีนาคม 2563กิจกรรมที่ทำ1.เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติ 2.เสนอโครงการต่อกองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลนครตรัง 3.ประชุมครูผู้ดูแลเด็ก 4.ประสานวิทยากร 5.ดำเนินการจัดกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการผลิตสื่อสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 6.รายงานการดำเนินงาน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการจัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการด้วยสื่อ จัดกิจกรรมเมื่อวันที่ 14 มีนาคม 2563 ผู้เข้าร่วมทั้งสิ้น 70 คน พบว่าครูและผู้ปรกครองได้ผลิตสื่อทุกคนคนละ 2 ชิ้น คือ Magic Box สัตว์น่ารู้ และ Pop up ขั้นตอนการล้างมือ 7 ขั้นตอน และมีความพึงพอใจในด้านต่างๆของโครงการ ฯ ซึ่งสรุปได้ว่า ครูและผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กดวยสื่อ คิดเป็นร้อยละ 97.41
|
60 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้ครูมีทักษะความสามารถเกี่ยวกับการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความสามารถในการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการเด็ก |
0.00 | |||
| 2 | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯ มีสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาเด็ก ตัวชี้วัด : ร้อยละ 100 ของปริมาณห้องเรียนมีสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก |
0.00 |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้วยสื่อ จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 2563-L6896-03-01
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นายอภิรักษ์ นาคฤทธิ์ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......