กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

จัดทำรูปเล่มรายงานผลโครงการเมื่อเสร็จโครงการ

มีรูปเล่มรายงานผลโครงการเมื่อเสร็จโครงการ ฉบับสมบูรณ์

2.1 จัดซื้ออุปกรณ์สาธิตการแปรงฟัน

2.2 นักเรียนแกนนำอนามัยโรงเรียน สอน/สาธิตการแปรงฟันที่ถูกวิธีให้กับนักเรียนในโรงเรียน

2.3 บันทึกสุขภาพช่องปากนักเรียนแต่ละชั้นเรียน

1. ร้อยละ 100 นักเรียนมีอุปกรณ์การแปรงฟันทุกคน
2. ร้อยละ 90 นักเรียนแกนนำได้สอน/สาธิตการแปรงฟันที่ถูกวิธีให้กับน้องได้ถูกต้อง
3. ร้อยละ 100 นักเรียนได้แปรงฟันหลังรับประทานอาหารกลางวันทุกวัน  และบันทึกการแปรงฟันแต่ละชั้น
4. ร้อยละ 80 นักเรียนได้รับความรู้ทันตสุขศึกษาจากเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในการดูแลสุขภาพช่องปากอย่างถูกต้อง และถูกวิธี
5. ร้อยละ 80 นักเรียนได้ทำ Workshop เกี่ยวกับการส่งเสริมทันตกรรม เช่น  โครงสร้างของฟัน  การแปรงฟันที่ถูกวิธี  อาหารที่ทำลายฟัน  และอาหารที่ทำให้สุขภาพฟันดี
   
6. นักเรียนได้รู้จักคิด  การวางแผน  การทำงานเป็นกลุ่ม  และการนำเสนอผลงาน
7. ร้อยละ 100 นักเรียนมีความสุขและสนุกกับกิจกรรมทันตกรรม
8. สามารถสร้างทัศนะคติที่ดีต่อการดูแลสุขภาพฟันให้กับนักเรียนได้
9. นักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพช่องปาก ร้อยละ 90 มีสุขภาพช่องปากและฟันที่ดีขึ้น

4.1 เฝ้าระวังโรคไข้เลือดออก (ต่อยอด อสม.น้อย) - แกนนำ อสม.น้อย ร่วมกับนักเรียน ลงพื้นที่สำรวจบริเวณโรงเรียนและชุมชน เพื่อทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย พร้อมทั้งแจกทรายอะเบทให้กับครัวเรือนในชุมชน 4.2 เฝ้าระวังเรื่องอาหาร (ต่อยอด อย.น้อย) - แกนนำ อย.น้อย สำรวจร้านค้าจำหน่ายอาหารในชุมชน บันทึกข้อมูลเกี่ยวกับการจำหน่ายอาหารของแต่ละร้าน - แกนนำ อย.น้อย ทำการทดสอบสารปนเปื้อนในอาหาร บันทึกผลการตรวจ และแจ้งผลไปยังร้านค้า 4.3 เฝ้าระวังยาเสพติด (ต่อยอด สารวัตร.น้อย) - แกนนำ สารวัตรน้อย เดินรณรงค์ในวันต่อต้านยาเสพติดโลก - จัดประกวดแข่งขันวาดภาพเกี่ยวกับยาเพสติด - จัดทำป้ายโปสเตอร์ อุปกรณ์ต่างๆ เพื่อใช้ในการรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด

1. แกนนำนักเรียนร้อยละ 100 ดำเนินงานเฝ้าระวัง และส่งเสริมด้านสุขภาพในโรงเรียนและชุมชน
2. ร้านค้าในชุมชนร้อยละ 100 จำหน่ายอาหารที่ปลอดภัย
3. โรงเรียนและสถานที่ในชุมชน ร้อยละ 100 ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
4. อัตราการป่วยด้วยโรคไข้เลือดออกของนักเรียนและประชาชนในชุมชนลดลง

3.1 ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนเรียนรู้และส่งเสริมพัฒนาการ

3.2 ฝึกฝนการเล่นกีฬา เช่น ฟุตบอล วอลเล่ย์บอล ตะกร้อ เป็นต้น

3.3 ส่งเสริมกิจกรรมทางกาย ให้นักเรียนรดน้ำต้นไม้ พืชผักสวนครัว และปรับสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน

3.4 กิจกรรมกีฬาพื้นบ้าน เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างชุมชนกับโรงเรียน เช่น การวิ่งสามขา เกมอุ้มแตง ชักกะเย่อ เดินกะลา เป็นต้น

1. นักเรียนร้อยละ 100 มีการออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง และอัตราการเจ็บป่วยของนักเรียนลดลง
2. นักเรียนได้รู้จักวิธีการปลูกผักสวนครัว แบบเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเป็นอาหาร และสร้างรายได้
   
3. นักเรียนรู้จักรับผิดชอบหน้าที่ของตนเองให้การดูแลรักษาผักสวนครัว  และการรดน้ำต้นไม้
4. ช่วยปรับสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้สวยงามด้วยต้นไม้ และดอกไม้ ให้น่าอยู่ น่ามอง
5. ร้อยละ 100 นักเรียนสนุกและมีความสุขกับกิจกรรมการกีฬาพื้นบ้าน  ได้แก่ วิ่งสามขา  เดินกะลา  และชักกะเย่อ  เป็นการสร้างความสามัคคีให้เกิดขึ้นในทีม
6. นักเรียนได้รู้จักการละเล่นพื้นบ้าน  รู้แพ้  รู้ชนะ  รู้อภัย  และได้รู้จักการช่วยเหลือผู้อื่น

1.1 จัดหลักสูตรอบรมนักเรียนที่เข้าใหม่ ชั้น ป.1 และหลักสูตรอบรมฟื้นฟูสำหรับนักเรียนเก่า ชั้น ป.2 - 6
1.2 จัดทำแบบบันทึกการตรวจสุขภาพด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนชั้น ป.1-6, แบบประเมินความรู้การดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียน ก่อน-หลังอบรม
1.3 ประเมินผลกิจกรรมด้วยการประเมินความรู้ก่อนและหลังการอบรม

1. นักเรียน  บุคลากรทางการศึกษา  และผู้ปกครองให้ความร่วมมือ  และสนใจในเรื่องที่วิทยากรให้ความรู้เป็นอย่างดี
   
2. นักเรียนร้อยละ 90 ของนักเรียนเก่า (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 6)  ได้ทบทวนและฟื้นฟูความรู้ เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพตนเอง  การปฐมพยาบาลเบื้องต้น  การป้องกันตนเองจากโรคติดต่อ  และการรู้เท่าทันยาเสพติด
3. นักเรียนร้อยละ 90 ของนักเรียนใหม่ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพตนเอง  การปฐมพยาบาลเบื้องต้น  การป้องกันตนเองจากโรคติดต่อ  และการรู้เท่าทันยาเสพติด
4. ร้อยละ 80 นักเรียนทำแบบทดสอบหลังการอบรมได้คะแนนดีขึ้น
5. ร้อยละ 80 นักเรียนได้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการดุแลสุขภาพของตนเอง
   
6. นักเรียนร้อยละ 80 มีพัฒนาการทางด้านร่างกาย  อารมณ์  สติปัญญา  และสุขภาพแข็งแรง
7. ผู้ปกครองมีความรู้  ความเข้าใจ  สามารถดูแลสุขภาพนักเรียนในชีวิตประจำวันได้ถูกต้อง
8. ร้อยละ 100 นักเรียนและผู้ปกครอง  มีความพึงพอใจในกิจกรรมการเรียนรู้ดูแลสุขภาพตนเอง