โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ”
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปิเหล็ง
หัวหน้าโครงการ
นายปาซมิง ยะโก๊ะ
ได้รับการสนับสนุนโดย กองทุนสุขภาพตำบล อบต.มะรือโบออก
กันยายน 2564
ชื่อโครงการ โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
ที่อยู่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปิเหล็ง จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 64-L2480-3-02 เลขที่ข้อตกลง 4/2564
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 29 กันยายน 2564 ถึง 29 กันยายน 2564
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปิเหล็ง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.มะรือโบออก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
บทคัดย่อ
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด 2. เพื่อส่งเสริม พัฒนาการทางทางด้านร่างกายให้เด็กกเล็กมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม (3) เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน โดยได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ 1. อบรมให้ความรู้ แก่ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ของเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ให้กับผู้ปกครอง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ »
บทคัดย่อ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล »
วัตถุประสงค์โครงการ »
กิจกรรม/การดำเนินงาน »
กลุ่มเป้าหมาย »
ผลลัพธ์ที่ได้ »
การประเมินผล »
ปัญหาและอุปสรรค »
ข้อเสนอแนะ »
เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
พัฒนาที่สมวัยเป็นเครื่องบ่งชี้ถึงการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีของเด็กเล็กจะมีพัฒนาการสมวัยในทุก ๆด้าน ต้องอาศัยความร่วมมือของหลายๆฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ครอบครัวจะต้องดูแลเอาใจใส่อย่างถูกต้องตั่งแต่อยู่ในครรภ์มารดา โดยเน้นการกระตุ้นความฉลาดทางอารมณ์ให้กับเด็ก เด็กมีสุขภาพจิตที่ดี เด็กก็จะมีพัฒนาการด้านอื่นๆที่ดีตามมา
ดังนั้น ครอบครัว พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก ต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในการส่งเสริมสุขภาพของเด็กให้เจริญเติบโต มีพัฒนาการสมวัยสามารถตอบสนองความต้องการทั้งด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ และสังคม เพราะภาวะสุขภาพที่สมบูรณ์และแข็งแรงของเด็กเล็กย่อมนำไปสู่การมีศักยภาพด้านสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์อันเป็นรากฐานในการพัฒนาเด็กเล็กให้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพที่ดีต่อไปในอนาคต
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด
- 2. เพื่อส่งเสริม พัฒนาการทางทางด้านร่างกายให้เด็กกเล็กมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม
- เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน โดยได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- 1. อบรมให้ความรู้ แก่ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ของเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ให้กับผู้ปกครอง
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
47
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เกิดความร่วมมือระหว่างครู/ผู้ปกครองเด็กในการมีส่วนร่วมในการดูแลเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
- เด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์
- มีเครือข่ายผู้ปกครองในการดูแลเด็กเล็กและเด็กวันก่อนเรียน
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. 1. อบรมให้ความรู้ แก่ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ของเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ให้กับผู้ปกครอง
วันที่ 29 กันยายน 2564กิจกรรมที่ทำ
08.00 09.00 น. ลงทะเบียน
09.00-09.30 น. ประธานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกล่าวดุอาร์ และให้โอวาทให้กับ ผู้ปกครอง
09.30-10.30 น. ให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับการเสริมพลังผู้ปกครอง ปรับเปลี่ยนนิสัยหนูน้อยคนใหม่
10.30 - 10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง (ภาคเช้า)
10.45 12.00 น. ให้ความรู้แก่ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กเกี่ยวกับการบริโภคอาหาร ที่ส่งเสริมสุขภาพและไม่เสี่ยงต่อฟันพุ
12.00 13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00 14.30 น. บรรยายคัดกรองพัฒนาการเด็ก
14.30 – 14.50 น. พักรับประทานอาหารว่าง (ภาคบ่าย)
14.50 - 16.00 น. การสาธิตการคัดกรองพัฒนาการเด็ก และสาธิตการแปรงฟันที่ ถูกวิธีให้แก่ผู้ปกครอง และครูผู้ดูแลเด็ก
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- ทำให้เกิดความร่วมมือระหว่างครู/ผู้ปกครองเด็กในการมีส่วนร่วมในการดูแลเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
- ทำให้เด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์
- ทำให้มีเครือข่ายผู้ปกครองในการดูแลเด็กเล็กและเด็กวันก่อนเรียน
47
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด
ตัวชี้วัด : เด็กเล็กทุกคนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปิบ้านเหล็ง มีพัฒนาการที่ดี สมวัยพร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งต่างๆได้สมวัย ร่างกายอารมณ์แจ่มใจ
47.00
47.00
47.00
2
2. เพื่อส่งเสริม พัฒนาการทางทางด้านร่างกายให้เด็กกเล็กมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม
ตัวชี้วัด :
47.00
47.00
47.00
3
เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน โดยได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปิเหล็งมีความรู้ด้านการกระตุ้นอารมณ์ดี เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ที่ดี สดใสสมวัย
47.00
47.00
47.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
47
47
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
47
47
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
-
กลุ่มวัยทำงาน
-
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด 2. เพื่อส่งเสริม พัฒนาการทางทางด้านร่างกายให้เด็กกเล็กมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม (3) เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน โดยได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ 1. อบรมให้ความรู้ แก่ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ของเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ให้กับผู้ปกครอง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 64-L2480-3-02
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นายปาซมิง ยะโก๊ะ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ”
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปิเหล็ง
หัวหน้าโครงการ
นายปาซมิง ยะโก๊ะ
กันยายน 2564
ที่อยู่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปิเหล็ง จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 64-L2480-3-02 เลขที่ข้อตกลง 4/2564
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 29 กันยายน 2564 ถึง 29 กันยายน 2564
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปิเหล็ง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.มะรือโบออก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
บทคัดย่อ
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด 2. เพื่อส่งเสริม พัฒนาการทางทางด้านร่างกายให้เด็กกเล็กมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม (3) เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน โดยได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ 1. อบรมให้ความรู้ แก่ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ของเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ให้กับผู้ปกครอง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ | » |
บทคัดย่อ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
วัตถุประสงค์โครงการ | » |
กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
กลุ่มเป้าหมาย | » |
ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
การประเมินผล | » |
ปัญหาและอุปสรรค | » |
ข้อเสนอแนะ | » |
เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
พัฒนาที่สมวัยเป็นเครื่องบ่งชี้ถึงการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีของเด็กเล็กจะมีพัฒนาการสมวัยในทุก ๆด้าน ต้องอาศัยความร่วมมือของหลายๆฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ครอบครัวจะต้องดูแลเอาใจใส่อย่างถูกต้องตั่งแต่อยู่ในครรภ์มารดา โดยเน้นการกระตุ้นความฉลาดทางอารมณ์ให้กับเด็ก เด็กมีสุขภาพจิตที่ดี เด็กก็จะมีพัฒนาการด้านอื่นๆที่ดีตามมา ดังนั้น ครอบครัว พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก ต้องมีความรู้ ความเข้าใจ ในการส่งเสริมสุขภาพของเด็กให้เจริญเติบโต มีพัฒนาการสมวัยสามารถตอบสนองความต้องการทั้งด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ และสังคม เพราะภาวะสุขภาพที่สมบูรณ์และแข็งแรงของเด็กเล็กย่อมนำไปสู่การมีศักยภาพด้านสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์อันเป็นรากฐานในการพัฒนาเด็กเล็กให้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพที่ดีต่อไปในอนาคต
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด
- 2. เพื่อส่งเสริม พัฒนาการทางทางด้านร่างกายให้เด็กกเล็กมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม
- เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน โดยได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- 1. อบรมให้ความรู้ แก่ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ของเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ให้กับผู้ปกครอง
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 47 | |
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
กลุ่มวัยทำงาน | ||
กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เกิดความร่วมมือระหว่างครู/ผู้ปกครองเด็กในการมีส่วนร่วมในการดูแลเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
- เด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์
- มีเครือข่ายผู้ปกครองในการดูแลเด็กเล็กและเด็กวันก่อนเรียน
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
---|---|---|
ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. 1. อบรมให้ความรู้ แก่ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ของเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ให้กับผู้ปกครอง |
||
วันที่ 29 กันยายน 2564กิจกรรมที่ทำ08.00 09.00 น. ลงทะเบียน 09.00-09.30 น. ประธานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกล่าวดุอาร์ และให้โอวาทให้กับ ผู้ปกครอง 09.30-10.30 น. ให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับการเสริมพลังผู้ปกครอง ปรับเปลี่ยนนิสัยหนูน้อยคนใหม่ 10.30 - 10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง (ภาคเช้า) 10.45 12.00 น. ให้ความรู้แก่ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กเกี่ยวกับการบริโภคอาหาร ที่ส่งเสริมสุขภาพและไม่เสี่ยงต่อฟันพุ 12.00 13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน 13.00 14.30 น. บรรยายคัดกรองพัฒนาการเด็ก 14.30 – 14.50 น. พักรับประทานอาหารว่าง (ภาคบ่าย) 14.50 - 16.00 น. การสาธิตการคัดกรองพัฒนาการเด็ก และสาธิตการแปรงฟันที่ ถูกวิธีให้แก่ผู้ปกครอง และครูผู้ดูแลเด็ก ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
47 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
---|---|---|---|---|---|
1 | 1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด ตัวชี้วัด : เด็กเล็กทุกคนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปิบ้านเหล็ง มีพัฒนาการที่ดี สมวัยพร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งต่างๆได้สมวัย ร่างกายอารมณ์แจ่มใจ |
47.00 | 47.00 | 47.00 |
|
2 | 2. เพื่อส่งเสริม พัฒนาการทางทางด้านร่างกายให้เด็กกเล็กมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม ตัวชี้วัด : |
47.00 | 47.00 | 47.00 |
|
3 | เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน โดยได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปิเหล็งมีความรู้ด้านการกระตุ้นอารมณ์ดี เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ที่ดี สดใสสมวัย |
47.00 | 47.00 | 47.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
---|---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 47 | 47 | |
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 47 | 47 | |
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด 2. เพื่อส่งเสริม พัฒนาการทางทางด้านร่างกายให้เด็กกเล็กมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม (3) เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน โดยได้รับการเฝ้าระวังและส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ 1. อบรมให้ความรู้ แก่ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ของเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ให้กับผู้ปกครอง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
---|---|---|
|
|
|
โครงการการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 64-L2480-3-02
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นายปาซมิง ยะโก๊ะ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......