กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาสำหรับเด็กพิการ จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลท่าแพ อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าแพ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาสำหรับเด็กพิการ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาสำหรับเด็กพิการ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลท่าแพ อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 64-L5287-3-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ธันวาคม 2563 - 30 กันยายน 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 43,610.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าแพ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การศึกษาเป็นรากฐานที่สำคัญประการหนึ่งในการสร้างสรรค์ความเจริญก้าวหน้า และแก้ไขปัญหาต่างๆ เนื่องจากการศึกษษเป็นกระบวนการที่จะช่วยให้บุคคลพัฒนาตนเองตลอดชีวิต สามารถพัฒนาศักยภาพและความสามารถด้ายต่างๆ เพื่อให้รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ให้เป็นไปตามสภาพทางสังคม และเศษฐกิจรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 หมวด 5 มาตรา 54 รัฐต้องดำเนินการให้เด็กทุกคน ได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย โดยรัฐต้องดำเนินการให้เด็กเล็กได้รับการดูแลและพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษา ตามวรรคหนึ่ง เพื่อพัมนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกับวัย ทั้งนี้ต้องดำเนินการให้ประชาชนได้รับการศึกษาตามความต้องการในระบบต่างๆ รวมทั้งส่งเสริมให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดให้มีการร่วมมือระหว่างรัฐองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคเอกชน ในการจัดการศึกษาทุกระดับโดยรัฐมีหน้าที่ดำเนินการ กำกับ ส่งเสริมและสนับสนุนให้การจัดการศึกษาดังกล่าวมีคุณภาพและได้มาตราฐานสากล   ดังนั้นกระบวนการจัดการศึกษาจึงมีหลายรูปแบบเพื่อพัฒนาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับความแตกต่างของตัวบุคคลรวมทั้งสภาพความเป็นอยุ่ทางสังคม วัฒนธรรม ประเพณี เศษฐกิจ การจัดการศึกษาจึงทีทั้งการศึกษาสำหรับบุคคลปกติและการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ อีกทั้งตามมาตรา 10 ระบุว่า การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาศเสมอกัน ในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐต้องจัดให้ทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยไม่เก็บค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม การสื่อสารและการเรียนรู้หรือมีร่างกายพิการ หรือทุพพลภาพหรือบุุคคคลซึ่งไมาสามารถพึ่งตนเองได้หรือไม่มีผู้ดูแลหรือด้อยโอกาส ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาศได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ การศึกษาสำหรับครพิการในวรรคสอง ให้จัดตั้งแต่แรกเกิดหรือพบความพิการโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย และให้บุุคลดังกล่าวมีสิทธฺได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาตามหลักเณฑ์และวิธีการกำหนดในกฎกระทรวง การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความพิเศษ ต้องจัดด้วยรูปแบบที่เหมาะสม ดดยคำนึงถึงความสามารถของบคคุล         ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการมีหน้าที่จักการศึกษาให้กับเด็กตั้งแต่แรกเกิด หรือแรกพบความพิการในลักษณะของการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริม EI การเตรียมความพร้อมแก่เด็กพิการ รวมทั้งการสนับสนุนด้านการบำบัดฟื้นฟูสมรรถภาพ ภารกิจที่ต้องจัดการศึกษาพิเศษและปฏิบัติงานอย่างบูรณาการร่วมกับองค์กรอื่นที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อร่วมพัฒนาเด็กพิการให้ได้รับการบริการครบถ้วนทุกความต้องการจำเป็นพิเศษของเด็กพิการเป็นรายบุุคล ทั้งในด้านการศึกษาส่งเสริมให้ได้รับการสงเคราะห์ให้ได้รับบริการทางการแพทย์และให้ได้รับเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พัฒนาและฝึกอบรมผู้ดูแลเด็กพิการ บุคคลากรที่จัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ดังนั้นศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล หน่วยบริการท่าแพ จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาสำหรับเด็กพิการเพื่อส่งเสริมเด็กพิการให้ได้รับการพัฒนาฟื้นฟูสมรรภภาพ และพัฒนาผู้ปกครอง ใหมีความรู้เรื่องการพัฒนาด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคมของเด็กพิการ ส่งผลให้เด็กพิการมีพฒนาการที่ดีขึ้นตามศุกยภาพของแติละบุุคลและสมารถอยู่ร่วมในสังคมอย่างมีความสุข

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้เด็กพิการได้รับการพัฒนาฟื้นฟูสมรรถภาพและศักยภาพด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคมของเด็กพิการ
2. 2. เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้ดูแลคนพิการ ได้รับความรู้ ความเข้าใจในเรื่องพัฒนาด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคมของเด็กพิการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมหัตถศึกษา การสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากเศษวัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

เด็กพิการศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสตูล หน่วยบริการท่าแพ มีพัฒนาการที่ดีขึ้นตามศักยภาพของแต่ละบุุคลและสามารถอยู่ร่วมในสังคมอย่างมีความสูข

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น