กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการมหัศจรรย์ 1,000 วันแรกของชีวิตสถานีอนามัยเฉลิมพระเกียรติฯ ตำบลพะตง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ปีงบประมาณ 2564 จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลพะตง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.พะตง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการมหัศจรรย์ 1,000 วันแรกของชีวิตสถานีอนามัยเฉลิมพระเกียรติฯ ตำบลพะตง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ปีงบประมาณ 2564

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการมหัศจรรย์ 1,000 วันแรกของชีวิตสถานีอนามัยเฉลิมพระเกียรติฯ ตำบลพะตง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ปีงบประมาณ 2564 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลพะตง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 64-L5279-02-08 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ธันวาคม 2563 - 31 สิงหาคม 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 51,920.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.พะตง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

๑๐๐๐ วันแรกของชีวิตหมายถึงเริ่มตั้งแต่ระยะตั้งครรภ์จนถึงเด็กอายุ ๒ ปีซึ่งเป็นช่วงเวลาสำคัญแห่งกระบวนการพัฒนาร่างกายและทางสมองส่งผลต่อทารกแรกเกิดน้ำหนักน้อยภาวะเตี้ยทุพโภชนาการพัฒนาการไม่สมวัยเนื่องจากเป็นช่วงที่มีกระบวนการสร้าเซลล์สมองโดยการเพิ่มเซลล์สมองควบคู่กับการสร้างเส้นใยประสาทเร็วที่สุดการได้รับโภชนาการที่เหมาะสมร่วมกับกระบวนการกินนอนกอดเล่นเล่าคุณภาพจะทำให้ทารกที่เจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีศักยภาพสูงสุดจึงควรตระหนักและให้ความสำคัญกับคุณภาพการอบรมเลี้ยงดูและส่งเสริมศักยภาพของเด็กการส่งเสริมให้เด็กมีการเจริญเติบโตมีสุขภาพที่ดีรวมถึงมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยสามารถดำรงชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างสันติสุขนั้นครอบครัวเป็นสิ่งแวดล้อมแรกที่มีความสำคัญในการเสริมสร้างการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างให้กับเด็กซึ่งถ้าครอบครัวสามารถตอบสนองความต้องการของเด็กได้อย่างถูกต้องเหมาะสมส่งผลให้เด็กเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่อย่างมีคุณภาพครอบครัวที่มีความพร้อมในการอบรมเลี้ยงดูเด็กมีการให้ความรักความอบอุ่นอย่างพอเพียงจะช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่เหมาะสมการปรับตัวเข้ากับสังคมและสิ่งแวดล้อมใหม่ได้ดีและจากผลการทบทวนถึงรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูที่ส่งผลต่อพัฒนาการเด็กสังคมไทยพบว่าการอบรมเลี้ยงดูเน้นในการให้ความรักความอบอุ่นยอมรับความคิดเห็นของเด็กใช้เหตุผลในการอบรมสั่งสอนความสม่ำเสมอในบทบาทของการให้รางวัลและการลงโทษจะมีผลเชิงบวกต่อพัฒนาการเด็กสอดคล้องกับการศึกษาที่พบว่าเด็กที่ถูกเลี้ยงดูแบบผสมมีโอกาสที่จะมีพัฒนาการล่าช้ากว่าวัยเป็น ๑.๔ เท่าของเด็กที่ถูกเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตยที่เน้นการให้ความรักความอบอุ่นการมีเหตุผลรวมถึงการเสริมสร้างความมั่นใจให้กับเด็กแสดงว่าปัจจัยด้านพื้นฐานของครอบครัวและรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูได้ส่งผลกระทบโดยตรงต่อการเจริญเติบโตภาวะสุขภาพและพัฒนาการของเด็กโดยผ่านกระบวนการอบรมเลี้ยงดูของผู้เลี้ยงดูเด็กการพัฒนาความรู้ทักษะในการเลี้ยงดูเด็กให้กับพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดูเด็กจึงมีความสำคัญยิ่งโรงเรียนพ่อแม่เพื่อลูกรัก“ สุขภาพดีสมองดีอารมณ์ดีมีความสุข” จึงเป็นกระบวนการหนึ่งที่จะส่งเสริมพัฒนาการและศักยภาพตามช่วงวัยของเด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสมผลการดำเนินงานคุณภาพด้านแม่และเด็กของสถานีอนามัยเฉลิมพระเกียรติตำบลพะตงจาก HDC ในปี พ.ศ. ๒๕๒๓ พบประเด็นเกี่ยวข้องที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนางานอนามัยแม่และเด็ก ได้แก่ ๑. การฝากครรภ์ครั้งแรกก่อนอายุครรภ์ ๑๒ สัปดาห์ร้อยละ ๘๔ ๒. การฝากครรภ์ ๕ ครั้ง

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑.ชุมชนเป็นส่วนหนึ่งและร่วมกันดูแลหญิงตั้งครรภ์มารดาและทารก ๒. เครือข่ายสุขภาพตำบลพะตงมีส่วนร่วมในการดำเนินงานกิจกรรมตามโครงการมหัศจรรย์ต ๑๐๐๐ วันแรกแห่งชีวิตส่งผลให้ลูกเกิตรอดแม่ปลอดภัยเด็กสูงดีสมส่วนและสมวัย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น