2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
3. สถานการณ์
เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ โดยหลายประเทศล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้วยการเริ่มต้นจากวัยเด็กซึ่งในปัจจุบัน พบว่าเด็กมีพัฒนาการล่าช้าเฉลี่ย 373,489 คนต่อปี และมีแนวโน้มเพิ่มมากขึ้น การคัดกรอง การค้นหาการช่วยเหลือเด็กที่มีความเสี่ยงและการดูแลส่งเสริมให้มีพัฒนาการตามวัยที่ถูกต้องเหมาะสมตั้งแต่ระยะแรกอย่างเป็นระบบจึงมีความสำคัญที่จะส่งผลให้เด็กเติบโตเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพในการพัฒนาประเทศต่อไป
จากข้อมูลสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดยะลา การดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพเด็กปฐมวัยปี 2565 – 2567 (ที่มา:รายงาน HDC จังหวัดยะลาผลงาน Special ppพบว่า เด็กอายุ9, 18, 30, 42, 60 เดือนได้รับคัดกรองพัฒนาการคิดเป็นร้อยละ 91.8593.53 และ 92.19 ตามลำดับ พัฒนาการสมวัย ร้อยละ 83.88 ,91.58 และ 90.56 ตามลำดับ พัฒนาการสงสัยล่าช้า ร้อยละ 16.95 19.28 และ 18.91 ตามลำดับ สำหรับเด็กที่มีพัฒนาการสงสัยล่าช้าได้รับการติดตาม ร้อยละ 69.40 90.76 และ 92.13และจากผลสำรวจระดับสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์เด็กไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปี 2564 โดยกรมสุขภาพจิต พบว่าเด็กไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของจังหวัดยะลามีไอคิวเฉลี่ยต่ำสุด คือ 93.4 (ค่าปกติ 90-110) สะท้อนให้เห็นว่ายังมีเด็กกลุ่มหนึ่งที่ได้รับผลกระทบจากปัจจัยที่ส่งผลต่อสติปัญญาในช่วงแรกเกิดถึง 5 ปี ซึ่งพบในกลุ่มขาดโอกาสทางสังคม เช่น ครอบครัวที่มีปัญหาทางเศรษฐกิจ กลุ่มเด็กที่เกิดจากมารดาวัยรุ่น ครอบครัวขาดความพร้อมในการเลี้ยงดูเด็ก
ดังนั้น เพื่อแก้ไขปัญหาเด็กอายุ 0 - 5 ปี ที่มีพัฒนาการสงสัยล่าช้า โดยอาศัยภาคีเครือข่ายต่างๆ ทั้งในและนอกระบบริการสาธารณสุข เน้นกระบวนการมีส่วนร่วมของพ่อแม่ ผู้เลี้ยงดูเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลเปาะเส้ง จึงได้จัดทำโครงการเสริมสร้างทักษะการเลี้ยงดูเชิงบวกให้แก่ผู้ปกครอง(Triple - P) ปีงบประมาณ 2568 โดยเน้นกระบวนการมีส่วนร่วมของพ่อแม่ ผู้เลี้ยงดูเด็ก เพื่อให้พ่อแม่ผู้ปกครองมีทักษะการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ที่เหมาะสม ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สร้างประสบการณ์เชิงบวก นอกจากนี้เพื่อให้ผู้ปกครองเห็นความสำคัญ เกิดความผูกพันทางอารมณ์เกิดความร่วมมือในกิจกรรมกลุ่ม สามารถนำกลับไปใช้ที่บ้านได้และบอกต่อกับผู้อื่นต่อไป
4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด
- บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
- ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
1.เพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะการเลี้ยงดูเชิงบวกให้แก่ผู้ปกครองเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลเปาะเส้ง
2.เพื่อลดปัญหาพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กและส่งเสริมพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย
3. เพื่อสร้างเครือข่ายผู้ปกครองในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และให้การสนับสนุนซึ่งกันและกัน
ตัวชี้วัด
1.ร้อยละ 70 ของพ่อ แม่ ผู้ปกครองที่เข้ารับการอบรมมีทักษะการเลี้ยงดูเด็กที่เหมาะสมและส่งเสริมสร้างประสบการณ์พัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ ให้เด็กปฐมวัยได้เหมาะสม
2.เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัย ความฉลาดทางอารมณ์ ผ่านเกณฑ์เมื่อเปรียบเทียบก่อนและหลังเข้าร่วมกิจกรรม เพิ่มขึ้นร้อยละ 70
3.พ่อ แม่ ผู้ปกครอง มีความรู้ ทักษะการเลี้ยงดูเด็กที่เหมาะสม และสามารถสร้างประสบการณ์พัฒนาการ กิน กอด เล่น เล่า และความฉลาดทางอารมณ์ตามช่วงวัยได้เหมะสม
5. กลุ่มเป้าหมาย
6. ระยะเวลาดำเนินงาน
วันเริ่มต้น 01/06/2025
กำหนดเสร็จ 30/09/2025
7. วิธีการดำเนินงาน
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
หมายเหตุ :
8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง
ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?7.1 ผู้ปกครองจะมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการเลี้ยงดูเชิงบวกมากขึ้น และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
7.2 เด็กจะได้รับการส่งเสริมพัฒนาการอย่างเหมาะสมตามวัย ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
7.3 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็กจะแน่นแฟ้นขึ้น มีความเข้าใจซึ่งกันและกันมากขึ้น
7.4 เกิดความร่วมมือที่ดีระหว่างศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก