โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ ”
ตำบลบ้านควน อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
หัวหน้าโครงการ
นายวาศิล ใบสาเม๊าะ ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ
ได้รับการสนับสนุนโดย กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านควน
กันยายน 2567
ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ
ที่อยู่ ตำบลบ้านควน อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 67-L5307-2-09 เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 เมษายน 2567 ถึง 30 กันยายน 2567
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบ้านควน อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านควน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบ้านควน อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 67-L5307-2-09 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 27,375.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านควน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ » บทคัดย่อ » ความเป็นมา/หลักการเหตุผล » วัตถุประสงค์โครงการ » กิจกรรม/การดำเนินงาน » กลุ่มเป้าหมาย » ผลลัพธ์ที่ได้ » การประเมินผล » ปัญหาและอุปสรรค » ข้อเสนอแนะ » เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์จะต้องเริ่มต้นจากเด็ก โดยเฉพาะในช่วงแรกเกิด – 5 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม เด็กในวัยนี้ถ้าจะได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม และมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้าน จะทำให้เด็กนั้นเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต พัฒนาการเด็กเกิดจากการเปลี่ยนแปลงหลายด้านผสมผสานกัน โดยพัฒนาการทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม ล้วนมีความสำคัญและเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันหมด การเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการด้านหนึ่งย่อมมีผลให้พัฒนาการอีกด้านหนึ่งเปลี่ยนแปลงไปด้วย จากการประเมินพัฒนาการเด็กทุกด้านของนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ พบเด็กที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 32 คน จากเด็กนักเรียนทั้งหมด 125 คน คิดเป็นร้อยละ 25.60 ทางโรงเรียนบ้านกาเนะจึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก โดยการจัดกิจกรรมสนับสนุนกระตุ้นให้เด็กอ้วนลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง และออกไปเล่นในสนามอย่างน้อยให้ได้วันละ 60 นาทีหรือมากกว่า และจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้มีการคัดแยกขยะ ให้นักเรียนได้มีการขยับร่างกายคัดแยกขยะในโรงเรียน นำขยะที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้มาผลิตของเล่นกระตุ้นพัฒนาการเด็ก และกระตุ้นให้เด็กกินผักผลไม้มากขึ้น (ตามที่กรมอนามัยแนะนำ) โดยการได้บริโภคอาหารปลอดภัย ผักที่ปลอดสารเคมี โดยการจัดกิจกรรมปลูกผักกินเอง กรณีเด็กผอม เพิ่มอาหารเสริมให้เด็ก 1 มื้อ เช่น นมและไข่ กระตุ้นให้เด็กเล่นตามปกติ อย่างน้อยวันละ 60 นาที(ตามที่กรมอนามัยแนะนำ)
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้นักเรียนบริโภคผักปลอดสารเคมี
- เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ
- เพื่อให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์ มีภาวะโภชนาการดีขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
- กิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
125
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียนที่มีภาวะโภชนาต่ำและเสี่ยงต่ำจำนวน 30 คน มีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 90
- นักเรียนบริโภคผักปลอดสารเคมี ร้อยละ 80
- นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ สามารถนำขยะกลับมาใช้ประโยชน์ ร้อยละ 90
- โรงเรียนบ้านกาเนะสะอาดปลอดขยะ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
วันที่ 1 เมษายน 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
- จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก (สุขภาพสมบูรณ์ด้วยไข่ต้ม)
1.1 ครูร่วมกับผู้ปกครองเฝ้าระวังประเมินพัฒนาการเด็กทุกเดือน หากสงสัยพัฒนาการล่าช้าให้ส่งพบเจ้าหน้าที่สาธารณสุขเพื่อคัดกรอง
1.2 ครูร่วมกับผู้ปกครองกระตุ้นเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าอย่างต่อเนื่อง 1 เดือน และประสานเจ้าหน้าที่สาธารณสุขตรวจคัดกรองซ้ำ หากยังมีพัฒนาการล่าช้าได้รับการส่งต่อไปยังหน่วยบริการที่สูงกว่า
1.3 จัดทำฐานพัฒนาการเด็กอายุ 5-12 ปี
- จัดกิจกรรมส่งเสริมภาวะโภชนาการเด็ก
2.1 ดำเนินการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูงเด็ก ทุก 3 เดือน
2.2 บันทึกผลน้ำหนักและส่วนสูงในสมุดทะเบียนเด็ก พร้อมแจ้งผู้ปกครองทราบ
2.3 จัดทำทะเบียนเด็กที่มีน้ำหนักเกินหรืออ้วน และเด็กที่มีน้ำหนักน้อยหรือผอม แยกเป็นการเฉพาะ พบว่ามีจำนวน 32 คน
2.4 ให้ความรู้นักเรียน
- ความสำคัญของอาหาร อาหารที่เหมาะสมสำหรับเด็กอ้วน อาหารที่ควรเพิ่มสำหรับเด็กผอม และอาหารที่เหมาะสมกับเด็กในแต่ละวัย
- วิธีการปรับพฤติกรรมและนิสัยการกินของเด็ก
3. ครูร่วมกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาเด็กน้ำหนักเกินหรืออ้วน น้ำหนักน้อยหรือผอม โดย
3.1 ที่โรงเรียน
- ครูกระตุ้นให้เด็กอ้วนลดพฤติกรรมเนือยนิ่งโดยการจัดกิจกรรมสุขภาพดี โดยการบริโภคอาหารปลอดภัย ผักที่ปลอดสารเคมี โดยการจัดกิจกรรมปลูกผักกินเอง และกิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะและออกไปเล่นในสนามอย่างน้อยให้ได้วันละ 60 นาทีหรือมากกว่า กระตุ้นให้เด็กกินผักผลไม้มากขึ้น (ตามที่กรมอนามัยแนะนำ)
- กรณีเด็กผอม โรงเรียนเพิ่มอาหารเสริมให้เด็ก 1 มื้อ เช่น นมและไข่ กระตุ้นให้เด็กเล่นตามปกติ อย่างน้อยวันละ 60 นาที(ตามที่กรมอนามัยแนะนำ)
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ให้เด็กที่มีน้ำหนักน้อยหรือผอม จำนวน 32 คน
0
0
2. กิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง
วันที่ 5 กันยายน 2567 เวลา 13:00 น.กิจกรรมที่ทำ
กิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง โดย
1. ให้ความรู้ เรื่อง
1.1 ความสำคัญของการเล่นและการออกกำลัง
1.2 วิธีการกระตุ้นให้เด็กเล่นและลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง โดยการจัดกิจกรรม
-สุขภาพดี บริโภคอาหารปลอดภัย ผักปลอดสารเคมี
-โรงเรียนปลอดขยะ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
มีการจัดกิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง จำนวน 105 คน
0
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ มีกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก (สุขภาพสมบูรณ์ด้วยไข่ต้ม) ได้มีการคัดกรองนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 40 คน โดยการเพิ่มอาหารเสริมให้นักเรียนโดยการให้กินไข่ต้มวันละฟอง เป็นระยะเวลา 80 วัน และกิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง โดยมีการให้ความรู้เรื่องความสำคัญของการเล่นและการออกกำลังกาย ส่งเสริมให้นักเรียนได้ขยับร่างกายโดยการละเล่นกิจกรรมกลางแจ้ง รวมถึงการเล่นกีฬา ส่งเสริมให้นักเรียนบริโภคอาหารปลอดภัย ผักปลอดสารพิษโดยฝึกให้นักเรียนปลูกผักกินเอง ปลูกโดยไม่ใช้สารเคมี กิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ มีวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดการขยะ การนำขยะรีไซเคิลเป็นของใช้ จากการจัดกิจกรรมทำให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจและสังคมที่ดีขึ้นมีสุขภาพอนามัยและสุขนิสัยที่ดี โดยเฉพาะเรื่องการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และการดื่มน้ำสะอาด การอยู่ร่วมกับผู้อื่นเมื่อทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกัน มีพัฒนาการด้านสังคม พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ พัฒนาการด้านสติปัญญา และพัฒนาการด้านร่างกายตามลำดับ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อให้นักเรียนบริโภคผักปลอดสารเคมี
ตัวชี้วัด : ร้อยละนักเรียนชั้นอนุบาล 2-ประถมศึกษาปีที่6 ได้บริโภคผักปลอดสารเคมี
76.00
90.00
90.00
2
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ
ตัวชี้วัด : ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1-ประถมศึกษาปีที่6 มีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ
60.00
85.00
90.00
3
เพื่อให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์ มีภาวะโภชนาการดีขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์
ตัวชี้วัด : นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์จำนวน 40 คน
40.00
37.00
36.00
นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์ มีภาวะโภชนาการดีขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์ ลดลง เหลือ 36 คน
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
125
125
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
0
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
125
125
กลุ่มวัยทำงาน
-
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้นักเรียนบริโภคผักปลอดสารเคมี (2) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ (3) เพื่อให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์ มีภาวะโภชนาการดีขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก (2) กิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 67-L5307-2-09
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นายวาศิล ใบสาเม๊าะ ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ ”
ตำบลบ้านควน อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
หัวหน้าโครงการ
นายวาศิล ใบสาเม๊าะ ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ
กันยายน 2567
ที่อยู่ ตำบลบ้านควน อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 67-L5307-2-09 เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 เมษายน 2567 ถึง 30 กันยายน 2567
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบ้านควน อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านควน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบ้านควน อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 67-L5307-2-09 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 27,375.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านควน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์จะต้องเริ่มต้นจากเด็ก โดยเฉพาะในช่วงแรกเกิด – 5 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม เด็กในวัยนี้ถ้าจะได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม และมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้าน จะทำให้เด็กนั้นเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต พัฒนาการเด็กเกิดจากการเปลี่ยนแปลงหลายด้านผสมผสานกัน โดยพัฒนาการทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม ล้วนมีความสำคัญและเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันหมด การเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการด้านหนึ่งย่อมมีผลให้พัฒนาการอีกด้านหนึ่งเปลี่ยนแปลงไปด้วย จากการประเมินพัฒนาการเด็กทุกด้านของนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ พบเด็กที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 32 คน จากเด็กนักเรียนทั้งหมด 125 คน คิดเป็นร้อยละ 25.60 ทางโรงเรียนบ้านกาเนะจึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก โดยการจัดกิจกรรมสนับสนุนกระตุ้นให้เด็กอ้วนลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง และออกไปเล่นในสนามอย่างน้อยให้ได้วันละ 60 นาทีหรือมากกว่า และจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้มีการคัดแยกขยะ ให้นักเรียนได้มีการขยับร่างกายคัดแยกขยะในโรงเรียน นำขยะที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้มาผลิตของเล่นกระตุ้นพัฒนาการเด็ก และกระตุ้นให้เด็กกินผักผลไม้มากขึ้น (ตามที่กรมอนามัยแนะนำ) โดยการได้บริโภคอาหารปลอดภัย ผักที่ปลอดสารเคมี โดยการจัดกิจกรรมปลูกผักกินเอง กรณีเด็กผอม เพิ่มอาหารเสริมให้เด็ก 1 มื้อ เช่น นมและไข่ กระตุ้นให้เด็กเล่นตามปกติ อย่างน้อยวันละ 60 นาที(ตามที่กรมอนามัยแนะนำ)
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้นักเรียนบริโภคผักปลอดสารเคมี
- เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ
- เพื่อให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์ มีภาวะโภชนาการดีขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
- กิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 125 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียนที่มีภาวะโภชนาต่ำและเสี่ยงต่ำจำนวน 30 คน มีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 90
- นักเรียนบริโภคผักปลอดสารเคมี ร้อยละ 80
- นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ สามารถนำขยะกลับมาใช้ประโยชน์ ร้อยละ 90
- โรงเรียนบ้านกาเนะสะอาดปลอดขยะ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก |
||
วันที่ 1 เมษายน 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
- ความสำคัญของอาหาร อาหารที่เหมาะสมสำหรับเด็กอ้วน อาหารที่ควรเพิ่มสำหรับเด็กผอม และอาหารที่เหมาะสมกับเด็กในแต่ละวัย ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ให้เด็กที่มีน้ำหนักน้อยหรือผอม จำนวน 32 คน
|
0 | 0 |
2. กิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง |
||
วันที่ 5 กันยายน 2567 เวลา 13:00 น.กิจกรรมที่ทำกิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง โดย ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นมีการจัดกิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง จำนวน 105 คน
|
0 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ มีกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก (สุขภาพสมบูรณ์ด้วยไข่ต้ม) ได้มีการคัดกรองนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 40 คน โดยการเพิ่มอาหารเสริมให้นักเรียนโดยการให้กินไข่ต้มวันละฟอง เป็นระยะเวลา 80 วัน และกิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง โดยมีการให้ความรู้เรื่องความสำคัญของการเล่นและการออกกำลังกาย ส่งเสริมให้นักเรียนได้ขยับร่างกายโดยการละเล่นกิจกรรมกลางแจ้ง รวมถึงการเล่นกีฬา ส่งเสริมให้นักเรียนบริโภคอาหารปลอดภัย ผักปลอดสารพิษโดยฝึกให้นักเรียนปลูกผักกินเอง ปลูกโดยไม่ใช้สารเคมี กิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ มีวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดการขยะ การนำขยะรีไซเคิลเป็นของใช้ จากการจัดกิจกรรมทำให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจและสังคมที่ดีขึ้นมีสุขภาพอนามัยและสุขนิสัยที่ดี โดยเฉพาะเรื่องการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และการดื่มน้ำสะอาด การอยู่ร่วมกับผู้อื่นเมื่อทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกัน มีพัฒนาการด้านสังคม พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ พัฒนาการด้านสติปัญญา และพัฒนาการด้านร่างกายตามลำดับ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนบริโภคผักปลอดสารเคมี ตัวชี้วัด : ร้อยละนักเรียนชั้นอนุบาล 2-ประถมศึกษาปีที่6 ได้บริโภคผักปลอดสารเคมี |
76.00 | 90.00 | 90.00 |
|
| 2 | เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ ตัวชี้วัด : ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1-ประถมศึกษาปีที่6 มีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ |
60.00 | 85.00 | 90.00 |
|
| 3 | เพื่อให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์ มีภาวะโภชนาการดีขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์ ตัวชี้วัด : นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์จำนวน 40 คน |
40.00 | 37.00 | 36.00 | นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์ มีภาวะโภชนาการดีขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์ ลดลง เหลือ 36 คน |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 125 | 125 | |
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 0 | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 125 | 125 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้นักเรียนบริโภคผักปลอดสารเคมี (2) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะ (3) เพื่อให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำ และเสี่ยงตำ่กว่าเกณฑ์ มีภาวะโภชนาการดีขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก (2) กิจกรรมขยับลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
|
|
|
โครงการส่งเสริมพัฒนาการนักเรียนโรงเรียนบ้านกาเนะ จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 67-L5307-2-09
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นายวาศิล ใบสาเม๊าะ ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......