กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องการพัฒนาทางสมอง(BBL)

ที่อยู่ ตำบลนาวง อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง

รหัสโครงการ 61-L7931-3-15 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 สิงหาคม 2561 ถึง 30 กันยายน 2561

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องการพัฒนาทางสมอง(BBL) จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลนาวง อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาวง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องการพัฒนาทางสมอง(BBL)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องการพัฒนาทางสมอง(BBL) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลนาวง อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 61-L7931-3-15 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 สิงหาคม 2561 - 30 กันยายน 2561 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 42,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาวง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

หลักการสำคัญในการเรียนรู้ของสมองเด็กปฐมวัยและประถมศึกษา คือ เล่น การเรียนการสอนด้วยความเข้าใจมากกว่าความจำ เรียนรู้จากการสัมผัสด้วยของจริง ไปสู่สัญลักษณ์ด้วยอารมณ์ที่เปิดรับการเรียนรู้ และการเรียนรู้รู้ด้วยการลงมือทำการจัดสภาพแวดล้อม และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนทั้งภายในและภายนอก เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้รับสิ่งที่ดีเหมาะสมกับวัย และสุขอนามัย เป็นปัจจัยสำคัญในการดำรงชีวิตความเป็นอยู่ของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯให้เด็กมีคุณภาพชีวิตที่ดีโดยมุ่งหวังให้เด็กได้รับการพัฒนาให้มีความสมบูรณ์ทางร่างกาย จิตใจ สังคม และสติปัญญา ภายใต้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เมือเติบโดเป็นผู้ใหญ่ต่อไป

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลนาวง เล็งเห็นความสำคัญเกี่ยวกับการจัดการศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องการพัฒนาทางสมองของเด็กปฐมวัยจึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องการพัฒนาทางสมอง (BBL) ขึ้น ซึ่งตรงตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 9 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการจัดโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายตัวบ่งชี้ที่ 9.2จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการทางสมอง ตอบสนองความสนใจและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 2.1 เพื่ออบรมให้ความรู้แก่ ครู ผู้ปกครอง นักเรียน และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ตามหลักการพัฒนาสมอง BBL 2.2. เพื่อปรับเปลี่ยนวัสดุอุปกรณ์สื่อการเรียนรู้ให้มีสีสดใสตามหลักการและตามแนวคิด BBL 2.3. เพื่อจัดสร้างสร้าง สื่อ สถานที่ ส่งเสริม พัฒนาการที่สอดคล้องกับหลักการพัฒนาทางสมอง BBL 2.4. เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. - อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมการจัดการศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องการพัฒนาทางสมอง BBL - สาธิตกิจกรรมการเรียนรู้ BBL
2. - อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมการจัดการศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องการพัฒนาทางสมอง BBL - สาธิตกิจกรรมการเรียนรู้ BBL

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1 นักเรียน ตื่นตัวในการเรียนรู้มากขึ้น 2 นักเรียน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมมากยิ่งขึ้น 3 นักเรียน มีการพัฒนาการเรียนรู้ ที่สอดคล้องตามแนวคิด BBL 4 นักเรียน รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์โดยการศึกษาหาความรู้จากประสบการณ์จริง 5ทำให้ได้พัฒนาสิ่งแวดล้อมของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ในการจัดการเรียนการ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น