กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ ในพื้นที่ชุมชนเมือง เทศบาลนครยะลา

ที่อยู่ ตำบลยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา จังหวัด ยะลา

รหัสโครงการ 61 – L7452 – 2 - 21 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กรกฎาคม 2561 ถึง 31 ตุลาคม 2561

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ ในพื้นที่ชุมชนเมือง เทศบาลนครยะลา จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพ เทศบาลนครยะลา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ ในพื้นที่ชุมชนเมือง เทศบาลนครยะลา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ ในพื้นที่ชุมชนเมือง เทศบาลนครยะลา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 61 – L7452 – 2 - 21 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กรกฎาคม 2561 - 31 ตุลาคม 2561 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 97,150.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพ เทศบาลนครยะลา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ผู้สูงอายุเป็นกลุ่มบุคคลที่ควรได้รับความสนใจ เนื่องจากเป็นกลุ่มประชากรที่มีแนวโน้ม จะเพิ่มขึ้นภายในสองทศวรรษหน้า ซึ่งในปี พ.ศ. 2563 ประเทศไทยจะมีจำนวนประชากรผู้สูงอายุไม่น้อยกว่า 11 ล้านคน (สำนักงานสถิติแห่งชาติ, 2552) การเพิ่มของประชากรสูงอายุทำให้เกิดปัญหาตามมาเช่นปัญหาเศรษฐกิจสังคมและสุขภาพเนื่องจากผู้สูงอายุมีแบบแผนการเจ็บป่วยต่างจากวัยอื่นการเป็นโรคเรื้อรังที่ต้องการการดูแลระยะยาวความเสื่อมถอยของกำลังร่างกายทำให้ศักยภาพในการทำงานลดลงผู้สูงอายุจึงไม่มีรายได้และจำเป็นต้องพึ่งพาผู้อื่นการต้องลดบทบาทในครอบครัวและสังคมทำให้ผู้สูงอายุรู้สึกด้อยค่าขาดความภาคภูมิใจในตนเองขาดความสุขและต้องพึ่งพาผู้อื่นในการดำเนินชีวิตประกอบกับสภาพสังคมไทยปัจจุบันที่ความพร้อมในการดูแลผู้สูงอายุในครอบครัวลดลงทำให้ผู้สูงอายุที่ไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้ส่วนหนึ่งถูกครอบครัวทอดทิ้งหากไม่มีการเตรียมพร้อมในด้านการดูแลคุ้มครองผู้สูงอายุแล้วสถานการณ์การเพิ่มของประชากรสูงอายุจะกลายเป็นปัญหาสำคัญของประเทศในอนาคตอันใกล้ (วาทินี, 2554)
สุขภาวะทางจิต เป็นคุณลักษณะเชิงบวกทางจิตใจของบุคคล ที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ต่อตนเอง สิ่งแวดล้อมและแสดงถึงพัฒนาการของบุคคล (Ryff & Keyes, 1995) ดังนั้นการพัฒนาสุขภาวะทางจิตที่ยั่งยืนของบุคคล จึงเป็นเรื่องสำคัญที่ควรศึกษาโดยเฉพาะในกลุ่มผู้สูงอายุ จากการวัดสุขภาพจิตที่ใช้ข้อคำถามของกรมสุขภาพจิตกระทรวงสาธารณสุขพบว่าผู้สูงอายุเป็นกลุ่มที่มีภาวะสุขภาพจิตอยู่ในเกณฑ์เท่ากับคนทั่วไปต่ำกว่ากลุ่มอายุอื่นซึ่งในปี พ.ศ.2553 คะแนนเฉลี่ยจะอยู่ที่ 32.87 นอกจากนี้ยังพบว่าผู้สูงอายุเกือบหนึ่งในสามมีคะแนนเฉลี่ยของแบบวัดสุขภาพจิตที่ต่ำกว่าคนทั่วไปซึ่งถือเป็นผู้ที่มีความเปราะบางด้านจิตใจ และจากการสำรวจประชากรผู้สูงอายุในประเทศไทย พ.ศ.2556 พบว่าผู้สูงอายุมีปัญหาด้านจิตใจ และพฤติกรรมคิดเป็นร้อยละ 2.6 (มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาผู้สูงอายุไทย, 2557) ยิ่งไปกว่านั้นผู้สูงอายุจังหวัดชายแดนใต้ยังต้องประสบกับเหตุการณ์ความไม่สงบต่าง ๆ และอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่ปลอดภัย ซึ่งทำให้ภาวะสุขภาพ และคุณภาพชีวิตมีความแตกต่างกับผู้สูงอายุพื้นที่อื่น (จีราพร, ดาราวรรณ และฉันทนา, 2555)
ด้วยความตระหนักในปัญหา และแนวทางเพื่อพัฒนาสุขภาวะทางจิตแก่ผู้สูงอายุดังกล่าว กลุ่มงานพัฒนา นักศึกษา และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดยะลาจึงจัดโครงการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ ในพื้นที่ชุมชนเมืองเทศบาลนครยะลา ซึ่งผลของการจัดโครงการดังกล่าว จะเป็นแนวทางสำหรับผู้ดูแลผู้สูงอายุ ซึ่งเป็นเรื่องที่ทั้งหน่วยงานภาครัฐและเอกชน กำลังให้ความสำคัญ เป็นประโยชน์สำหรับบุคลากรที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ ซึ่งเป็นบุคคลที่มีคุณค่าให้มีสุขภาวะทางจิตที่ดี สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุขและยั่งยืน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อพัฒนาความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ
2. 2. เพื่อสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุกลุ่มเสี่ยง
3. 3. เพื่อสร้างความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมที่ 1 ประชุมเตรียมความพร้อมและสร้างความเข้าใจต่อวัตถุประสงค์โครงการและ กำหนดบทบาทหน้าที่ของผู้จัดโครงการ และผู้ที่เกี่ยวข้อง และประชาสัมพันธ์ กิจกรรม และกำหนดการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการในชุมชน จำนวน 30 คน
2. กิจกรรมที่ 2 การอบรมเชิงปฏิบัติการการให้ความรู้ เรื่องการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ ให้แก่ ผู้สูงอายุในชุมชนเขตเมือง สมาชิกศูนย์บริการสาธารณสุขเทศบาลนครยะลา จำนวน 2 ศูนย์ๆ ละ 1 วันๆ ละ 150 คน รวม 300 คน
3. กิจกรรมที่ 3 การสร้างเสริมสุขภาวะทางจิต สำหรับผู้สูงอายุกลุ่มเสี่ยง ( จากการคัดกรองประเมินสุขภาวะทางจิต) ซึ่งเป็นสมาชิกศูนย์บริการสาธารณสุขเทศบาลนครยะลา จำนวน 2 ศูนย์ ศูนย์ละ 30 คน รวม 60 คน โดยดำเนินกิจกรรมการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ ณ ศูน
4. กิจกรรมที่ 4 การจัดนิทรรศการ และประชาสัมพันธ์การสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตในชุมชนเมือง ณ ศูนย์พัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ เทศบาลนครยะลา และพื้นที่ที่เกี่ยวข้องภายในเขตชุมชนเมืองเทศบาลนครยะลา

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ลดอัตราการเกิดปัญหาสุขภาวะทางจิตของผู้สูงอายุ ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตที่ดีของประชาชนในพื้นที่
   1. การพัฒนา และสร้างองค์ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพจิตการพัฒนาการขับเคลื่อนนโยบาย และเห็นความสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ เพื่อการปรับเปลี่ยน และพัฒนาการดูแลสุขภาพจิตสำหรับผู้สูงอายุในพื้นที่
   2. สร้างเสริมการพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชน และภาคีเครือข่ายด้านสุขภาพ ส่งผลให้เกิดเจตคติที่ดีในการดูแลผู้รับบริการด้านสุขภาพสำหรับผู้รับบริการผู้สูงอายุในชุมชนอย่างมีประสิทธิภาพ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น