โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล ”
ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
หัวหน้าโครงการ
นางสุณี สหับดิน
ได้รับการสนับสนุนโดย กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง
มีนาคม 2562
ชื่อโครงการ โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล
ที่อยู่ ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 62-L7580-2-01 เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 3 มีนาคม 2562 ถึง 10 มีนาคม 2562
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 62-L7580-2-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 3 มีนาคม 2562 - 10 มีนาคม 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 29,251.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ »
บทคัดย่อ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล »
วัตถุประสงค์โครงการ »
กิจกรรม/การดำเนินงาน »
กลุ่มเป้าหมาย »
ผลลัพธ์ที่ได้ »
การประเมินผล »
ปัญหาและอุปสรรค »
ข้อเสนอแนะ »
เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ปัจจุบันพบว่ามีประชาชนที่ป่วยเป็นโรคที่เกิดจากยุงเป็นภาหะนำโรคมากขึ้น เช่น ยุงก้นปล่องนำโรคไข้มาลาเรีย ยุงรำคาญนำโรคไข้สมองอักเสบ ยุงหลายชนิดนำโรคเท้าช้าง ยุงลายนำโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก ซึ่งพบว่าปัญหาการแพร่ระบาดของโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกที่มีมาอย่างต่ิเนื่อง ทำให้เกิดการปรับเแลี่ยนแนวคิดในการแก้ไขปัญหาจากการตั้งรับไปสู่นโยบายเชิงรุก โดยการใช้ยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมให้คนในชุมชนได้ตระหนักถึงสภาพปัญหาของโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก เกิดความรับผิดชอบ พร้อมทั้งกับหาวิธีแก้ไข ปัญหาของโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรม และสิ่งแวดล้อม ดังนั้นการดำเนินงานป้องกันและควบคุมโรคคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจึงต้องปรัลเปลี่ยนให้สอดคล้องกับสถานการณ์ของโรคที่เปลี่ยนแปลงไป โดยเน้นให้ประชาชนเห็นความสำคัญของการป้องกันตนเองด้วยการทายากันยุง การนอนกางมุ้ง รวมทั้งการกำจัดและควบคุมยุงตัวแก่ เช่น การพ่นสารเคมีกำจัดยุงลาย และการป้องกันไม่ให้ยุงลายกัด เช่น ทายากันยุง กำจัดยุงโดยการใช้ไม้ช็อตไฟฟ้า จุดสมุนไพรหรือนาจุดไล่ยุง หรือใช้ภูมปัญยาท้องถิ่น เป็นต้น ซึ่งเป็นต้นเหตุของโรค ทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายตามมาตรา 3 เก็บ ได้แก่ 1. เก็บบ้านให้สะอดา โปร่ง โล่ง ไม่ให้มีมุมอับทึบ เป็นที่เกาะพักของยุง 2. เก็บขยะ เศษภาชนะรอบบ้าน โดยทำต่อเนื่อง สัปดาห์ละครั้ง ไม่ให้เป็นแหล่งเพาะพันธุ์ยุง และ 3. เก็บน้ำสำรวจภาชนะใส่น้ำ ต้องปิดฝาให้มิดชิด ป้องกันยุงลายไปวางไข่ ซึ่งการป้องกันที่ดีที่สุด คือป้องกันไม่ให้ถูกยุงกัด และทำลายแหล่งเพาะพันธ์ุของลูกน้ำยุงลายต่อเนื่องทุกสัปดาห์ ให้ถือเป็นภารกิจที่ต้องช่วยกัน และมีส่วนร่วมอย่างจริงจังและต่อเนื่อง
จากสถานการณ์ในจังหวัดสตูลปี 2561 พบว่า มีผู้ป่วยเป็นโรคชิคุนกุนยา จำนวน 539 คน และมีผู้ป่วยเป็นโรคไข้เลือดออก จำนวน 164 คน โดยในเขตเทศบาลตำบลฉลุง มีผู้ป่วยเป็นโรคชิคุนกุนยา จำนวน 50 คน ซึ่งชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล ผู้ป่วยเป็นโรคชิคุนกุนยา จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 20 ถือว่าค่อนข้างมาก และในเขตเทศบาลตำบลฉลุง มีผู้ป่วยเป็นโรคไข้เลือดออก จำนวน 2 คน ซึ่งทั้ง 2 คน นั้นอยู่ในพื้นที่ชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูลถึงแม้ทางเทศบาลจะมีการป้องกันโดยการฉีดพ่นหมอกควันที่เป็นสารเคมี และการให้คำแนะนำจากอาสาสมัครสาธารณสุขชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล ก็ยังเกิดการระบาดอย่างต่อเนื่อง อาจเป็นเพราะผู้ป่วยเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลา ทำให้เชื้อแพร่กระจายได้ง่าย หรืออาจเกิดการดื้อยาที่เป็นสารเคมีกำจัดยุงลาย รวมทั้งประชาชนยังขาดความรู้ในการป้องกันตนเองจากโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก ขาดการละเลยในการทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย อาสาสมัครสาธารณสุขชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล จึงได้ค้นคว้าและสืบค้นภูมิปัญญาในชุมชนที่สามารถควบคุมโรคชิคุนกุนยา และโรคไข้เลือดออก พบว่าสมุนไพรในพื้นที่มีสรรพคุณในการป้องกันพาหพนำโรคได้ คือ ตะไคร้หอมแลพมะกรูด ซึ่งเมื่อนำมาผสมกันกับการบูรและแอลกอฮอล์จะทำให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
อาสาสมัครสาธารณสุขชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล จึงได้จัดทำโครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล ส่งผลให้ประชาชนมีความเข้าใจ ความตระหนักเกี่ยวกับโรคชิคุรนกุนยาและโรคไข้เลือดออก รวมทั้งวิธีการป้องกัที่ถูกต้อง โดยการใช้สมุนไพรใกล้ตัว ทำให้ลดอัตราการป่วยด้วยโรคติดต่อที่สามารถป้องกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกันควบคุมรักษาและเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง
- เพื่อป้องกันยุงลายโดยใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง
- เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- แจกแผ่นพับให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก แก่ประชาชนในชุมชน
- จัดทำป้านรณรงค์โรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจำนวน 3 ป้าย
- อบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา
- อบรมเชิงปฏิบัติการการทำสเปรย์สมุนไพรไล่ยุง
- รณรงค์กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน พร้อมทั้งทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
10
กลุ่มวัยทำงาน
30
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- ทำให้ประชาชนมีความเข้าใจ มีความตระหนักเกี่ยวกับโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกและวิธีป้องกันที่ถูกต้อง
- ทำให้ลดอัตราการป่วยด้วยโรคติดต่อที่สามารถป้องกันได้
- สามารถเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. อบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา
วันที่ 3 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำ
อบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
จากการประเมินความรู้ก่อน-หลัง การอบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา มีจำนวนคำถามทั้งหมด 15 ข้อ พบว่ากลุ่มเป้าหมายได้คะแนน ดังนี้
ก่อนการอบรม กลุ่มเป้าหมายได้คะแนนสูงสุดที่ 13 คะแนน จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 10 รองลงมา 12 คะแนน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 15 และได้คะแนนน้อยที่สุดที่ 7 คะแนน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 15 หลังการอบรม กลุ่มเป้าหมายได้คะแนนสูงสุดที่ 15 คะแนน จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 42.50 รองลงมา 14 คะแนน จำนวน 9 คน
คิดเป็นร้อยละ 22.50 และได้คะแนนน้อยที่สุดที่ 9 คะแนน จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.50 เมื่อนำมาเปรียบเทียบการประเมินความรู้ก่อน-หลังการอบรม กลุ่มเป้าหมายมีความรู้เพิ่มขึ้นจำนวน 37 คน คิดเป็น
ร้อยละ 92.50 และมีความรู้เท่าเดิม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 7.50
40
0
2. อบรมเชิงปฏิบัติการการทำสเปรย์สมุนไพรไล่ยุง
วันที่ 3 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำ
อบรมเชิงปฏิบัติการการทำสเปรย์สมุนไพรไล่ยุง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ได้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง ไปทดลองใช้ ซึ่งผลจากการประเมินความพึงพอใจการใช้สเปรย์ไล่ยุงของผู้ทดลองใช้ จำนวน 100 คน พบว่า ผู้ทดลองใช้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 57 คน อยู่ในระดับมาก จำนวน 37 คน และอยู่ในระดับปานกลาง จำนวน 6 คน
40
0
3. รณรงค์กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน พร้อมทั้งทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย
วันที่ 10 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำ
ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเดินรณรงค์กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน พร้อมทั้งทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย และให้ความรู้ประชาชนในการป้องกันโรคไข้ชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ประชาชนในชุมชนให้ความร่วมมือในการรับฟังการให้ความรู้ในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก และให้ความร่วมมือในการใช้มาตรการ 3 เก็บ (เก็บบ้าน เก็บขยะ เก็บน้ำ) เพื่อช่วยทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย และลดปริมาณยุงให้น้อยลง
40
0
4. จัดทำป้ายรณรงค์โรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจำนวน 3 ป้าย
วันที่ 10 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำ
ติดตั้งป้ายรณรงค์โรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจำนวน 3 ป้าย ในชมุชน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ประชาชนในชุมชนให้ความร่วมมือในการใช้มาตรการ 3 เก็บ (เก็บบ้าน เก็บขยะ เก็บน้ำ) เพื่อช่วยทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย และลดปริมาณยุงให้น้อยลง มีความตระหนักที่จะป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกมากขึ้น
40
0
5. แจกแผ่นพับให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก แก่ประชาชนในชุมชน
วันที่ 10 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำ
ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ร่วมกันแจกแผ่นพับให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก แก่ประชาชนในชุมชน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ประชาชนในชุมชนให้ความร่วมมือในการรับฟังการให้ความรู้ในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก และให้ความร่วมมือในการใช้มาตรการ 3 เก็บ (เก็บบ้าน เก็บขยะ เก็บน้ำ) เพื่อช่วยทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย และลดปริมาณยุงให้น้อยลง
40
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
1.1 วัตถุประสงค์ข้อที่ 1 เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกัน ควบคุมรักษาและการเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง
จากการประเมินความรู้ก่อน-หลัง การอบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา มีจำนวนคำถามทั้งหมด 15 ข้อ พบว่ากลุ่มเป้าหมายได้คะแนน ดังนี้ ก่อนการอบรม กลุ่มเป้าหมายได้คะแนนสูงสุดที่ 13 คะแนน จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 10 รองลงมา 12 คะแนน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 15 และได้คะแนนน้อยที่สุดที่ 7 คะแนน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 15 หลังการอบรม กลุ่มเป้าหมายได้คะแนนสูงสุดที่ 15 คะแนน จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 42.50 รองลงมา 14 คะแนน จำนวน 9 คน
คิดเป็นร้อยละ 22.50 และได้คะแนนน้อยที่สุดที่ 9 คะแนน จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.50 เมื่อนำมาเปรียบเทียบการประเมินความรู้ก่อน-หลังการอบรม กลุ่มเป้าหมายมีความรู้เพิ่มขึ้นจำนวน 37 คน คิดเป็น
ร้อยละ 92.50 และมีความรู้เท่าเดิม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 7.50
1.2 วัตถุประสงค์ข้อที่ 2 เพื่อป้องกันยุงลายโดยใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง สรุปได้ดังนี้
จากการประเมินความพึงพอใจการใช้สเปรย์ไล่ยุงของผู้ทดลองใช้ จำนวน 100 คน พบว่า ผู้ทดลองใช้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 57 คน อยู่ในระดับมาก จำนวน 37 คน และอยู่ในระดับปานกลาง จำนวน 6 คน
1.3 วัตถุประสงค์ข้อที่ 3 เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ
จากการเดินรณรงค์การป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ ในชุมชน พบว่า ประชาชนในชุมชนให้ความร่วมมือในการรับฟังการให้ความรู้ในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก และให้ความร่วมมือในการใช้มาตรการ 3 เก็บ (เก็บบ้าน เก็บขยะ เก็บน้ำ) เพื่อช่วยทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย และลดปริมาณยุงให้น้อยลง
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกันควบคุมรักษาและเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง
ตัวชี้วัด : ประชาชนในชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูลมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกัน ควบคุมรักษาและเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง ร้อยละ 80
80.00
92.50
2
เพื่อป้องกันยุงลายโดยใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง
ตัวชี้วัด : ประชาชนมีความพึงพอใจในการใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง
0.00
0.00
3
เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ
ตัวชี้วัด : ชุมชนให้ความร่วมมือในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ ร้อยละ 80
80.00
80.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
40
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
10
กลุ่มวัยทำงาน
30
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกันควบคุมรักษาและเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง (2) เพื่อป้องกันยุงลายโดยใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง (3) เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) แจกแผ่นพับให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก แก่ประชาชนในชุมชน (2) จัดทำป้านรณรงค์โรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจำนวน 3 ป้าย (3) อบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา (4) อบรมเชิงปฏิบัติการการทำสเปรย์สมุนไพรไล่ยุง (5) รณรงค์กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน พร้อมทั้งทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล
รหัสโครงการ 62-L7580-2-01 ระยะเวลาโครงการ 3 มีนาคม 2562 - 10 มีนาคม 2562
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 62-L7580-2-01
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นางสุณี สหับดิน )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล ”
ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
หัวหน้าโครงการ
นางสุณี สหับดิน
มีนาคม 2562
ที่อยู่ ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 62-L7580-2-01 เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 3 มีนาคม 2562 ถึง 10 มีนาคม 2562
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 62-L7580-2-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 3 มีนาคม 2562 - 10 มีนาคม 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 29,251.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ | » |
บทคัดย่อ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
วัตถุประสงค์โครงการ | » |
กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
กลุ่มเป้าหมาย | » |
ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
การประเมินผล | » |
ปัญหาและอุปสรรค | » |
ข้อเสนอแนะ | » |
เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ปัจจุบันพบว่ามีประชาชนที่ป่วยเป็นโรคที่เกิดจากยุงเป็นภาหะนำโรคมากขึ้น เช่น ยุงก้นปล่องนำโรคไข้มาลาเรีย ยุงรำคาญนำโรคไข้สมองอักเสบ ยุงหลายชนิดนำโรคเท้าช้าง ยุงลายนำโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก ซึ่งพบว่าปัญหาการแพร่ระบาดของโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกที่มีมาอย่างต่ิเนื่อง ทำให้เกิดการปรับเแลี่ยนแนวคิดในการแก้ไขปัญหาจากการตั้งรับไปสู่นโยบายเชิงรุก โดยการใช้ยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมให้คนในชุมชนได้ตระหนักถึงสภาพปัญหาของโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก เกิดความรับผิดชอบ พร้อมทั้งกับหาวิธีแก้ไข ปัญหาของโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรม และสิ่งแวดล้อม ดังนั้นการดำเนินงานป้องกันและควบคุมโรคคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจึงต้องปรัลเปลี่ยนให้สอดคล้องกับสถานการณ์ของโรคที่เปลี่ยนแปลงไป โดยเน้นให้ประชาชนเห็นความสำคัญของการป้องกันตนเองด้วยการทายากันยุง การนอนกางมุ้ง รวมทั้งการกำจัดและควบคุมยุงตัวแก่ เช่น การพ่นสารเคมีกำจัดยุงลาย และการป้องกันไม่ให้ยุงลายกัด เช่น ทายากันยุง กำจัดยุงโดยการใช้ไม้ช็อตไฟฟ้า จุดสมุนไพรหรือนาจุดไล่ยุง หรือใช้ภูมปัญยาท้องถิ่น เป็นต้น ซึ่งเป็นต้นเหตุของโรค ทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายตามมาตรา 3 เก็บ ได้แก่ 1. เก็บบ้านให้สะอดา โปร่ง โล่ง ไม่ให้มีมุมอับทึบ เป็นที่เกาะพักของยุง 2. เก็บขยะ เศษภาชนะรอบบ้าน โดยทำต่อเนื่อง สัปดาห์ละครั้ง ไม่ให้เป็นแหล่งเพาะพันธุ์ยุง และ 3. เก็บน้ำสำรวจภาชนะใส่น้ำ ต้องปิดฝาให้มิดชิด ป้องกันยุงลายไปวางไข่ ซึ่งการป้องกันที่ดีที่สุด คือป้องกันไม่ให้ถูกยุงกัด และทำลายแหล่งเพาะพันธ์ุของลูกน้ำยุงลายต่อเนื่องทุกสัปดาห์ ให้ถือเป็นภารกิจที่ต้องช่วยกัน และมีส่วนร่วมอย่างจริงจังและต่อเนื่อง จากสถานการณ์ในจังหวัดสตูลปี 2561 พบว่า มีผู้ป่วยเป็นโรคชิคุนกุนยา จำนวน 539 คน และมีผู้ป่วยเป็นโรคไข้เลือดออก จำนวน 164 คน โดยในเขตเทศบาลตำบลฉลุง มีผู้ป่วยเป็นโรคชิคุนกุนยา จำนวน 50 คน ซึ่งชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล ผู้ป่วยเป็นโรคชิคุนกุนยา จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 20 ถือว่าค่อนข้างมาก และในเขตเทศบาลตำบลฉลุง มีผู้ป่วยเป็นโรคไข้เลือดออก จำนวน 2 คน ซึ่งทั้ง 2 คน นั้นอยู่ในพื้นที่ชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูลถึงแม้ทางเทศบาลจะมีการป้องกันโดยการฉีดพ่นหมอกควันที่เป็นสารเคมี และการให้คำแนะนำจากอาสาสมัครสาธารณสุขชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล ก็ยังเกิดการระบาดอย่างต่อเนื่อง อาจเป็นเพราะผู้ป่วยเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลา ทำให้เชื้อแพร่กระจายได้ง่าย หรืออาจเกิดการดื้อยาที่เป็นสารเคมีกำจัดยุงลาย รวมทั้งประชาชนยังขาดความรู้ในการป้องกันตนเองจากโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก ขาดการละเลยในการทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย อาสาสมัครสาธารณสุขชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล จึงได้ค้นคว้าและสืบค้นภูมิปัญญาในชุมชนที่สามารถควบคุมโรคชิคุนกุนยา และโรคไข้เลือดออก พบว่าสมุนไพรในพื้นที่มีสรรพคุณในการป้องกันพาหพนำโรคได้ คือ ตะไคร้หอมแลพมะกรูด ซึ่งเมื่อนำมาผสมกันกับการบูรและแอลกอฮอล์จะทำให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น อาสาสมัครสาธารณสุขชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล จึงได้จัดทำโครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล ส่งผลให้ประชาชนมีความเข้าใจ ความตระหนักเกี่ยวกับโรคชิคุรนกุนยาและโรคไข้เลือดออก รวมทั้งวิธีการป้องกัที่ถูกต้อง โดยการใช้สมุนไพรใกล้ตัว ทำให้ลดอัตราการป่วยด้วยโรคติดต่อที่สามารถป้องกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกันควบคุมรักษาและเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง
- เพื่อป้องกันยุงลายโดยใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง
- เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- แจกแผ่นพับให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก แก่ประชาชนในชุมชน
- จัดทำป้านรณรงค์โรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจำนวน 3 ป้าย
- อบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา
- อบรมเชิงปฏิบัติการการทำสเปรย์สมุนไพรไล่ยุง
- รณรงค์กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน พร้อมทั้งทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 10 | |
กลุ่มวัยทำงาน | 30 | |
กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- ทำให้ประชาชนมีความเข้าใจ มีความตระหนักเกี่ยวกับโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกและวิธีป้องกันที่ถูกต้อง
- ทำให้ลดอัตราการป่วยด้วยโรคติดต่อที่สามารถป้องกันได้
- สามารถเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
---|---|---|
ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. อบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา |
||
วันที่ 3 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำอบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินความรู้ก่อน-หลัง การอบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา มีจำนวนคำถามทั้งหมด 15 ข้อ พบว่ากลุ่มเป้าหมายได้คะแนน ดังนี้ ก่อนการอบรม กลุ่มเป้าหมายได้คะแนนสูงสุดที่ 13 คะแนน จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 10 รองลงมา 12 คะแนน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 15 และได้คะแนนน้อยที่สุดที่ 7 คะแนน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 15 หลังการอบรม กลุ่มเป้าหมายได้คะแนนสูงสุดที่ 15 คะแนน จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 42.50 รองลงมา 14 คะแนน จำนวน 9 คน
|
40 | 0 |
2. อบรมเชิงปฏิบัติการการทำสเปรย์สมุนไพรไล่ยุง |
||
วันที่ 3 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำอบรมเชิงปฏิบัติการการทำสเปรย์สมุนไพรไล่ยุง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นได้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง ไปทดลองใช้ ซึ่งผลจากการประเมินความพึงพอใจการใช้สเปรย์ไล่ยุงของผู้ทดลองใช้ จำนวน 100 คน พบว่า ผู้ทดลองใช้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 57 คน อยู่ในระดับมาก จำนวน 37 คน และอยู่ในระดับปานกลาง จำนวน 6 คน
|
40 | 0 |
3. รณรงค์กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน พร้อมทั้งทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย |
||
วันที่ 10 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำผู้เข้าร่วมกิจกรรมเดินรณรงค์กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน พร้อมทั้งทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย และให้ความรู้ประชาชนในการป้องกันโรคไข้ชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นประชาชนในชุมชนให้ความร่วมมือในการรับฟังการให้ความรู้ในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก และให้ความร่วมมือในการใช้มาตรการ 3 เก็บ (เก็บบ้าน เก็บขยะ เก็บน้ำ) เพื่อช่วยทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย และลดปริมาณยุงให้น้อยลง
|
40 | 0 |
4. จัดทำป้ายรณรงค์โรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจำนวน 3 ป้าย |
||
วันที่ 10 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำติดตั้งป้ายรณรงค์โรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจำนวน 3 ป้าย ในชมุชน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นประชาชนในชุมชนให้ความร่วมมือในการใช้มาตรการ 3 เก็บ (เก็บบ้าน เก็บขยะ เก็บน้ำ) เพื่อช่วยทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย และลดปริมาณยุงให้น้อยลง มีความตระหนักที่จะป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกมากขึ้น
|
40 | 0 |
5. แจกแผ่นพับให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก แก่ประชาชนในชุมชน |
||
วันที่ 10 มีนาคม 2562กิจกรรมที่ทำผู้เข้าร่วมกิจกรรม ร่วมกันแจกแผ่นพับให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก แก่ประชาชนในชุมชน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นประชาชนในชุมชนให้ความร่วมมือในการรับฟังการให้ความรู้ในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก และให้ความร่วมมือในการใช้มาตรการ 3 เก็บ (เก็บบ้าน เก็บขยะ เก็บน้ำ) เพื่อช่วยทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย และลดปริมาณยุงให้น้อยลง
|
40 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
1.1 วัตถุประสงค์ข้อที่ 1 เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกัน ควบคุมรักษาและการเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง
จากการประเมินความรู้ก่อน-หลัง การอบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา มีจำนวนคำถามทั้งหมด 15 ข้อ พบว่ากลุ่มเป้าหมายได้คะแนน ดังนี้ ก่อนการอบรม กลุ่มเป้าหมายได้คะแนนสูงสุดที่ 13 คะแนน จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 10 รองลงมา 12 คะแนน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 15 และได้คะแนนน้อยที่สุดที่ 7 คะแนน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 15 หลังการอบรม กลุ่มเป้าหมายได้คะแนนสูงสุดที่ 15 คะแนน จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 42.50 รองลงมา 14 คะแนน จำนวน 9 คน
คิดเป็นร้อยละ 22.50 และได้คะแนนน้อยที่สุดที่ 9 คะแนน จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.50 เมื่อนำมาเปรียบเทียบการประเมินความรู้ก่อน-หลังการอบรม กลุ่มเป้าหมายมีความรู้เพิ่มขึ้นจำนวน 37 คน คิดเป็น
ร้อยละ 92.50 และมีความรู้เท่าเดิม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 7.50
1.2 วัตถุประสงค์ข้อที่ 2 เพื่อป้องกันยุงลายโดยใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง สรุปได้ดังนี้
จากการประเมินความพึงพอใจการใช้สเปรย์ไล่ยุงของผู้ทดลองใช้ จำนวน 100 คน พบว่า ผู้ทดลองใช้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 57 คน อยู่ในระดับมาก จำนวน 37 คน และอยู่ในระดับปานกลาง จำนวน 6 คน
1.3 วัตถุประสงค์ข้อที่ 3 เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ
จากการเดินรณรงค์การป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ ในชุมชน พบว่า ประชาชนในชุมชนให้ความร่วมมือในการรับฟังการให้ความรู้ในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก และให้ความร่วมมือในการใช้มาตรการ 3 เก็บ (เก็บบ้าน เก็บขยะ เก็บน้ำ) เพื่อช่วยทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย และลดปริมาณยุงให้น้อยลง
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
---|---|---|---|---|---|
1 | เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกันควบคุมรักษาและเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง ตัวชี้วัด : ประชาชนในชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูลมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกัน ควบคุมรักษาและเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง ร้อยละ 80 |
80.00 | 92.50 |
|
|
2 | เพื่อป้องกันยุงลายโดยใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง ตัวชี้วัด : ประชาชนมีความพึงพอใจในการใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง |
0.00 | 0.00 |
|
|
3 | เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ ตัวชี้วัด : ชุมชนให้ความร่วมมือในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ ร้อยละ 80 |
80.00 | 80.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
---|---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 40 | ||
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 10 | ||
กลุ่มวัยทำงาน | 30 | ||
กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการป้องกันควบคุมรักษาและเฝ้าระวังโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกอย่างถูกต้อง (2) เพื่อป้องกันยุงลายโดยใช้สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง (3) เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการป้องกันโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก โดยใช้มาตราการ 3 เก็บ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) แจกแผ่นพับให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออก แก่ประชาชนในชุมชน (2) จัดทำป้านรณรงค์โรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกจำนวน 3 ป้าย (3) อบรมให้ความรู้เรื่องโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกในการป้องกัน ควบคุม และรักษา (4) อบรมเชิงปฏิบัติการการทำสเปรย์สมุนไพรไล่ยุง (5) รณรงค์กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในชุมชน พร้อมทั้งทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
---|---|---|
|
|
|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล
รหัสโครงการ 62-L7580-2-01 ระยะเวลาโครงการ 3 มีนาคม 2562 - 10 มีนาคม 2562
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล
รหัสโครงการ 62-L7580-2-01 ระยะเวลาโครงการ 3 มีนาคม 2562 - 10 มีนาคม 2562
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
---|---|---|---|---|---|
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. กระบวนการใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การบริโภค |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. อื่นๆ |
|
|
|
||
โครงการป้องกันและควบคุมโรคชิคุนกุนยาและโรคไข้เลือดออกด้วยสมุนไพรไทยชุมชนโรงเรียนอนุบาลเมืองสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 62-L7580-2-01
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นางสุณี สหับดิน )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......