กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการเสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียน โรงเรียนเทศบาล1บ้านตะลุบัน ตำบลตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี ปีงบประมาณ 2563

ที่อยู่ หอประชุมโรงเรียนเทศบาล1 บ้านตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี จังหวัด ปัตตานี

รหัสโครงการ 63-L7010-01-03 เลขที่ข้อตกลง 003/2563

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2563 ถึง 30 มิถุนายน 2563

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียน โรงเรียนเทศบาล1บ้านตะลุบัน ตำบลตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี ปีงบประมาณ 2563 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน หอประชุมโรงเรียนเทศบาล1 บ้านตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลเมืองตะลุบัน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียน โรงเรียนเทศบาล1บ้านตะลุบัน ตำบลตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี ปีงบประมาณ 2563

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียน โรงเรียนเทศบาล1บ้านตะลุบัน ตำบลตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี ปีงบประมาณ 2563 " ดำเนินการในพื้นที่ หอประชุมโรงเรียนเทศบาล1 บ้านตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 63-L7010-01-03 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2563 - 30 มิถุนายน 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 23,100.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลเมืองตะลุบัน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัจจุบันนี้มีความเจริญทางด้านวัตถุ การพัฒนาเทคโนโลยีที่ช่วยในการดำรงชีวิต ทำให้การดำเนินชีวิตของคนในสังคมมีการเผชิญกับปัญหาหลายด้าน ผู้ที่สามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุขและประสบความสำเร็จนั้น “ความฉลาดทางอารมณ์ (E.Q.)เป็นสิ่งที่สำคัญมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียน ซึ่งเป็นกลุ่มหนึ่งที่จำเป็นต้อง รับรู้ หรือใช้เทคโนโลยีต่างๆมากขึ้นและกำลังอยู่ในวัยที่มักจะมีปัญหาหลายด้าน ทั้งด้านการเรียน การคบเพื่อน และปัญหาทางครอบครัว หากนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและได้พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ จะทำให้นักเรียนมีแนวทางที่ถูกต้องเหมาะสมในการพัฒนาจิตใจ อารมณ์ และทักษะการคิดของตนเอง รวมทั้งมีความสามารถในการจัดการกับปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างราบรื่น อันจะนำไปสู่การดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีคุณค่าและมีความสุข องค์ความรู้ทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ ด้วยการพัฒนาทักษะสมองที่มากกว่าไอคิว มีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับใช้จัดการชีวิตในยุคปัจจุบัน ซึ่งทำให้เด็กไทยรู้จักรับมือกับยุคใหม่ จัดการตัวเองได้ อยู่กับคนอื่นเป็น และใช้ชีวิตอย่างมีความสุข ซึ่งเป็นรากฐานของคนจริงๆ ทักษะพื้นฐานของความเป็นมนุษย์ (Executive Functions หรือ EF ) เป็นทักษะที่นักวิทยาศาสตร์ทั่วโลกยอมรับแล้วว่า เป็นทักษะที่นำไปสู่ความสำเร็จในชีวิต คิดเป็น ทำงานเป็น แก้ปัญหาเป็น อยู่กับผู้คนเป็น มุ่งมั่นในการทำสิ่งต่างๆจนลุล่วง และมีความสุขแก้ปัญหาได้ จึงมีความจำเป็นในการส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาทักษะความฉลาดทางอารมณ์ให้กับเด็ก ดังนั้นโรงพยาบาลสมเด็จพระยุพราชสายบุรีมีแนวคิดที่จะส่งเสริมศักยภาพเด็กวัยเรียนโรงเรียนเทศบาล1บ้านตะลุบัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี ซึ่งในการจัดทำโครงการในครั้งนี้ ในฐานะเป็นนักจิตวิทยาจึงเลือกใช้รูปแบบการเสริมสร้างศักยภาพด้านอารมณ์ พฤติกรรมความประพฤติ พฤติกรรมด้านการเรียน/สมาธิและศักยภาพด้านสัมพันธภาพ/ด้านการสื่อสาร อันจะนำไปสู่การปลูกฝังให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้การมีความฉลาดทางอารมณ์ เพื่อป้องกันปัญหาการใช้ความรุนแรงในโรงเรียนเพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของเด็ก

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้เด็กมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
2. เพื่อฝึกให้เด็กมีจิตใจสงบนิ่ง และมีสมาธิแบบง่ายๆ
3. เพื่อให้เด็กรู้จักการมองหาสิ่งดีๆในแต่ละวัน ในชีวิตรอบตัว
4. เพื่อให้เด็กสามารถแยกแยะพฤติกรรมดีและไม่ดีได้

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 1.กิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพด้านอารมณ์ 2.กิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพพฤติกรรมความประพฤติ 3.กิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพพฤติกรรมด้านการเรียน/สมาธิ 4.กิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพศักยภาพด้านสัมพันธภาพ/ด้านการสื่อสาร

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2.เด็กสงบนิ่ง และมีสมาธิแบบง่ายๆ 3.เด็กรู้จักการมองหาสิ่งดีๆในแต่ละวัน ในชีวิตรอบตัว 4.เด็กสามารถแยกแยะพฤติกรรมดีและไม่ดีได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น