แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลลำไพล
“ โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ ”
ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี
หัวหน้าโครงการ
นางสาวตัสนีม สาแมแน็ง
ชื่อโครงการ โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ
ที่อยู่ ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี จังหวัด
รหัสโครงการ 66-L5192-3-07 เลขที่ข้อตกลง 66-L5192-3-07
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ 2566 ถึง 30 กันยายน 2566
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลลำไพล ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ
บทคัดย่อ
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ร้อยละของเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการล่าช้า ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา (2) ร้อยละของผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย (3) เพื่อส่งเสริมเด็กให้มีสมรรถนะทางกายเพียงพอ(ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน) (4) ร้อยละของเวลาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการเรียนการสอนแบบกระฉับกระเฉง(Active play active learning)
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมจัดเตรียมโครงการ (2) ปรับปรุงมุมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก (3) อบรมปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาการเด็กปฐมวัย (4) ประเมินพัฒนาการเด็ก (5) สรุปรายงาน
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ 1. ควรมีการจัดกิจกรรมแบบนี้ขึ้นบ่อยๆ เพื่อเป็นความรู้แก่ผู้ปกครองและบุคคลทั่วไป
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ
บทคัดย่อ
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
วัตถุประสงค์โครงการ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
ผลลัพธ์ที่ได้
การประเมินผล
ปัญหาและอุปสรรค
ข้อเสนอแนะ
เอกสารประกอบอื่นๆ
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ด้วย ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี มีนักเรียนระดับปฐมวัยทั้งหมด 35 คน ครู 2 คน นักเรียนมีภาวะร่างกายตามหลักโภชนาการเป็นไปตามปกติ แต่มีสมรรถนะทางร่างกายและการเจริญเติบโตสมวัยคิดเป็นร้อยละ 60 เนื่องจาก ไม่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะทางกายอย่างเพียงพอและเหมาะสม สาเหตุที่สำคัญเกิดจากศูนย์ฯไม่มีงบประมาณในการจัดซื้อชุดของเล่น เครื่องเล่นต่างๆ ได้ การจัดสรรรายหัวนักเรียนไม่เพียงพอ สนามเด็กเล่นชำรุด ผุพัง ขึ้นสนิมเกินกว่าจะซ่อมแซม เสี่ยงต่อการใช้ประโยชน์การเล่น ซึ่งทางศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี ได้พยายามฝึกประสบการณ์ด้วยการเล่นกิจกรรมพื้นบ้านหรือวิธีอื่นทดแทน เพื่อให้เกิดความสมบูรณ์และสามารถพัฒนาสมรรถนะทางกายให้สมวัย อีกทั้งในปัจจุบันพัฒนาการของเด็กปฐมวัยเป็นที่น่าวิตกมากเมื่อพบว่าโดยภาพรวมแล้ว เด็กปฐมวัยมีแนวโน้มพัฒนาการล่าช้าในทุกๆด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เนื่องจากสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนไป โดยมีพ่อแม่ ผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ดังนั้นจึงหาของเล่นที่สำเร็จรูปที่มีขายตามท้องตลาดโดยไม่คำนึงถึงว่าของเล่นนั้นๆสามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยหรือไม่ สำหรับเด็กปฐมวัย การเล่นมีความสำคัญต่อการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมาก เพราะการเล่นถือว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ของเด็กในอนาคต ฉะนั้นแล้ว พ่อแม่ ผู้ปกครองต้องเข้าใจและสามารถนำของเล่นหรือกิจกรรมการเล่นไปใช้กับเด็กได้อย่างเหมาะสมกับวัย เช่น ลูกแซก ระนาดดาวยิ้มม้าโยกเยก เป็นต้น เพื่อช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ทำให้เด็กสนุก ร่าเริง ร่างกายแข็งแรงและทำให้ทักษะการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยก้าวไปอย่างมีคุณภาพ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในอนาคต
ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี ได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่องการเล่นซึ่งนอกเหนือจากการขีดเขียนในสมุด และเพื่อให้สอดคล้องตอบสนองเชื่อมโยงกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 การพัฒนาเด็กให้ครบทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญา เป็นสิ่งสำคัญยิ่ง
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- ร้อยละของเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการล่าช้า ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
- ร้อยละของผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
- เพื่อส่งเสริมเด็กให้มีสมรรถนะทางกายเพียงพอ(ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน)
- ร้อยละของเวลาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการเรียนการสอนแบบกระฉับกระเฉง(Active play active learning)
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมจัดเตรียมโครงการ
- ปรับปรุงมุมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
- อบรมปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาการเด็กปฐมวัย
- ประเมินพัฒนาการเด็ก
- สรุปรายงาน
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
35
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- ร้อยละ 80 เด็กศูนย์ฯบ่าโร๊ะสีตีสามารถเล่นสื่อวัสดุได้อย่างสนุกสนานและมีศักยภาพด้านสมองจากเคลื่อนไหว มีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน
- ร้อยละ 70 ของผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสื่อที่เหมาะสมสำหรับพัฒนาการเด็ก
- ร้อยละ 80 เด็กได้ฝึกความสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อมัดเล็กกล้ามเนื้อมัดใหญ่ มีสมรรถนะทางกายและภาวะการเจริญเติบโตสมวัยวัย
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
ร้อยละของเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการล่าช้า ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กมีพัฒนาการล่าช้า ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ที่ลดลง
50.00
70.00
2
ร้อยละของผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
ตัวชี้วัด : ลดอัตราผู้ปกครองที่ขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
60.00
80.00
3
เพื่อส่งเสริมเด็กให้มีสมรรถนะทางกายเพียงพอ(ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน)
ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กให้มีสมรรถนะทางกายเพียงพอ(ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน)
60.00
80.00
4
ร้อยละของเวลาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการเรียนการสอนแบบกระฉับกระเฉง(Active play active learning)
ตัวชี้วัด : ร้อยละของเวลาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการเรียนการสอนแบบกระฉับกระเฉง(Active play active learning)ที่ดีขึ้นและเพิ่มขึ้น
60.00
80.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
35
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
35
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
-
กลุ่มวัยทำงาน
-
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บทคัดย่อ*
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ จังหวัด
รหัสโครงการ 66-L5192-3-07
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นางสาวตัสนีม สาแมแน็ง )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลลำไพล
“ โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ ”
ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตีหัวหน้าโครงการ
นางสาวตัสนีม สาแมแน็ง
ชื่อโครงการ โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ
ที่อยู่ ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี จังหวัด
รหัสโครงการ 66-L5192-3-07 เลขที่ข้อตกลง 66-L5192-3-07
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ 2566 ถึง 30 กันยายน 2566
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลลำไพล ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ
บทคัดย่อ
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ร้อยละของเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการล่าช้า ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา (2) ร้อยละของผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย (3) เพื่อส่งเสริมเด็กให้มีสมรรถนะทางกายเพียงพอ(ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน) (4) ร้อยละของเวลาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการเรียนการสอนแบบกระฉับกระเฉง(Active play active learning)
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมจัดเตรียมโครงการ (2) ปรับปรุงมุมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก (3) อบรมปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาการเด็กปฐมวัย (4) ประเมินพัฒนาการเด็ก (5) สรุปรายงาน
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ 1. ควรมีการจัดกิจกรรมแบบนี้ขึ้นบ่อยๆ เพื่อเป็นความรู้แก่ผู้ปกครองและบุคคลทั่วไป
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ | |
บทคัดย่อ | |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | |
วัตถุประสงค์โครงการ | |
กิจกรรม/การดำเนินงาน | |
กลุ่มเป้าหมาย | |
ผลลัพธ์ที่ได้ | |
การประเมินผล | |
ปัญหาและอุปสรรค | |
ข้อเสนอแนะ | |
เอกสารประกอบอื่นๆ |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ด้วย ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี มีนักเรียนระดับปฐมวัยทั้งหมด 35 คน ครู 2 คน นักเรียนมีภาวะร่างกายตามหลักโภชนาการเป็นไปตามปกติ แต่มีสมรรถนะทางร่างกายและการเจริญเติบโตสมวัยคิดเป็นร้อยละ 60 เนื่องจาก ไม่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะทางกายอย่างเพียงพอและเหมาะสม สาเหตุที่สำคัญเกิดจากศูนย์ฯไม่มีงบประมาณในการจัดซื้อชุดของเล่น เครื่องเล่นต่างๆ ได้ การจัดสรรรายหัวนักเรียนไม่เพียงพอ สนามเด็กเล่นชำรุด ผุพัง ขึ้นสนิมเกินกว่าจะซ่อมแซม เสี่ยงต่อการใช้ประโยชน์การเล่น ซึ่งทางศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี ได้พยายามฝึกประสบการณ์ด้วยการเล่นกิจกรรมพื้นบ้านหรือวิธีอื่นทดแทน เพื่อให้เกิดความสมบูรณ์และสามารถพัฒนาสมรรถนะทางกายให้สมวัย อีกทั้งในปัจจุบันพัฒนาการของเด็กปฐมวัยเป็นที่น่าวิตกมากเมื่อพบว่าโดยภาพรวมแล้ว เด็กปฐมวัยมีแนวโน้มพัฒนาการล่าช้าในทุกๆด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เนื่องจากสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนไป โดยมีพ่อแม่ ผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ดังนั้นจึงหาของเล่นที่สำเร็จรูปที่มีขายตามท้องตลาดโดยไม่คำนึงถึงว่าของเล่นนั้นๆสามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยหรือไม่ สำหรับเด็กปฐมวัย การเล่นมีความสำคัญต่อการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมาก เพราะการเล่นถือว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ของเด็กในอนาคต ฉะนั้นแล้ว พ่อแม่ ผู้ปกครองต้องเข้าใจและสามารถนำของเล่นหรือกิจกรรมการเล่นไปใช้กับเด็กได้อย่างเหมาะสมกับวัย เช่น ลูกแซก ระนาดดาวยิ้มม้าโยกเยก เป็นต้น เพื่อช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ทำให้เด็กสนุก ร่าเริง ร่างกายแข็งแรงและทำให้ทักษะการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยก้าวไปอย่างมีคุณภาพ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในอนาคต ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี ได้เล็งเห็นความสำคัญเรื่องการเล่นซึ่งนอกเหนือจากการขีดเขียนในสมุด และเพื่อให้สอดคล้องตอบสนองเชื่อมโยงกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 การพัฒนาเด็กให้ครบทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญา เป็นสิ่งสำคัญยิ่ง
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- ร้อยละของเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการล่าช้า ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
- ร้อยละของผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
- เพื่อส่งเสริมเด็กให้มีสมรรถนะทางกายเพียงพอ(ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน)
- ร้อยละของเวลาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการเรียนการสอนแบบกระฉับกระเฉง(Active play active learning)
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมจัดเตรียมโครงการ
- ปรับปรุงมุมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
- อบรมปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาการเด็กปฐมวัย
- ประเมินพัฒนาการเด็ก
- สรุปรายงาน
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 35 | |
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
กลุ่มวัยทำงาน | ||
กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- ร้อยละ 80 เด็กศูนย์ฯบ่าโร๊ะสีตีสามารถเล่นสื่อวัสดุได้อย่างสนุกสนานและมีศักยภาพด้านสมองจากเคลื่อนไหว มีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน
- ร้อยละ 70 ของผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสื่อที่เหมาะสมสำหรับพัฒนาการเด็ก
- ร้อยละ 80 เด็กได้ฝึกความสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อมัดเล็กกล้ามเนื้อมัดใหญ่ มีสมรรถนะทางกายและภาวะการเจริญเติบโตสมวัยวัย
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
---|---|---|
ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
---|---|---|---|---|---|
1 | ร้อยละของเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการล่าช้า ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กมีพัฒนาการล่าช้า ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ที่ลดลง |
50.00 | 70.00 | ||
2 | ร้อยละของผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัด : ลดอัตราผู้ปกครองที่ขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย |
60.00 | 80.00 | ||
3 | เพื่อส่งเสริมเด็กให้มีสมรรถนะทางกายเพียงพอ(ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน) ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กให้มีสมรรถนะทางกายเพียงพอ(ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน) |
60.00 | 80.00 | ||
4 | ร้อยละของเวลาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการเรียนการสอนแบบกระฉับกระเฉง(Active play active learning) ตัวชี้วัด : ร้อยละของเวลาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการเรียนการสอนแบบกระฉับกระเฉง(Active play active learning)ที่ดีขึ้นและเพิ่มขึ้น |
60.00 | 80.00 |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
---|---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 35 | ||
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 35 | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
---|---|---|
โครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ จังหวัด
รหัสโครงการ 66-L5192-3-07
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นางสาวตัสนีม สาแมแน็ง )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......