กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้พิการและส่งเสริมสุขภาพประจำปี ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล (หน่วยบริการละงู)

ที่อยู่ ตำบลละงู อำเภอละงู จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ 67-L5313-03-001 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 เมษายน 2567 ถึง 30 กันยายน 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้พิการและส่งเสริมสุขภาพประจำปี ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล (หน่วยบริการละงู) จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลละงู อำเภอละงู จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ละงู ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้พิการและส่งเสริมสุขภาพประจำปี ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล (หน่วยบริการละงู)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้พิการและส่งเสริมสุขภาพประจำปี ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล (หน่วยบริการละงู) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลละงู อำเภอละงู จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 67-L5313-03-001 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 83,132.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ละงู เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล เป็นหน่วยงานที่gให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มแก่เด็กพิการตั้งแต่แรกเกิด หรือแรกพบความพิการ ให้บริการครอบคลุมทุกอำเภอในจังหวัดสตูล ได้แก่ หน่วยบริการบริการท่าแพ
หน่วยบริการละงู หน่วยบริการทุ่งหว้า หน่วยบริการมะนัง หน่วยบริการควนกาหลง หน่วยบริการควนโดน และหน่วยบริการเมืองฉลุง โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาเด็กพิการให้มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาที่เหมาะสมกับวัย ความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล  เป็นการเตรียมความพร้อมที่จะเรียนรู้และสร้างรากฐานชีวิตให้พัฒนาเด็กไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี มีวินัย และในปัจจุบัน สังคมไทยมุ่งเน้นการจัดระบบสวัสดิการต่างๆ ให้แก่ ประชาชน ทุกกลุ่มเป้าหมายโดยรัฐอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง มีการขับเคลื่อนการดำเนินการด้านกฎหมาย นโยบาย แผนงานต่าง ๆ แก่กลุ่มเป้าหมายเด็กพิเศษมากขึ้น หากแต่ในความเป็นจริงเราคงไม่สามารถปฏิเสธได้ว่า ยังมีจำนวนเด็กพิเศษอีกไม่น้อยที่ไม่สามารถเข้าถึงบริการต่าง ๆ ของรัฐได้อย่างทั่วถึงในทุกระดับสังคม ทำให้ขาดโอกาสในการเรียนรู้ สู่สังคมภายนอก อันเนื่องจากครอบครัวเด็กพิเศษขาดความกล้าและขาดความมั่นใจในการพาเด็กพิเศษเหล่านั้นออกสู่สังคมภายนอก อีกทั้งสังคมส่วนใหญ่  ยังขาดความเข้าใจและขาดการยอมรับเด็กพิเศษเท่าที่ควร  ซึ่งส่งผลให้เด็กพิเศษเหล่านั้นไม่ได้รับการพัฒนาและฟื้นฟูในด้านต่าง ๆ อย่างเหมาะสมกับช่วงวัยของแต่ละบุคคล ขาดทักษะการดำรงชีวิต จากประสบการณ์จริงในการเสริมสร้างประสบการณ์ชีวิตใหม่ๆ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งขาดกระบวนการเรียนรู้ในการเข้าสู่สังคม “ครอบครัวเด็กพิเศษ” เป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็กพิเศษ เด็กกลุ่มนี้จำเป็นต้องได้รับการดูแลช่วยเหลือดูแลเป็นพิเศษ เพิ่มเติมจากวิธีการตามปกติ ทั้งในด้านการใช้ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ และการเข้าสังคม เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพของเขาเอง หากครอบครัวเหล่านี้ได้มีโอกาสเรียนรู้กระบวนการพัฒนาเด็กพิเศษจากผู้ที่มีความรู้มีความเชี่ยวชาญ หรือจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ย่อมส่งผลให้ครอบครัวเกิดกระบวนการเรียนรู้ มีความรู้ความเข้าใจ และมีทัศนคติที่ดี ต่อเด็กพิเศษมากขึ้น และหากเด็กพิเศษเองได้มีกระบวนการเรียนรู้ทักษะต่างๆ อย่างถูกต้องและเหมาะสม ก็ย่อมส่งผลให้พวกเขาเหล่านั้นได้รับโอกาสในการพัฒนาและเรียนรู้อย่างรอบด้านตามศักยภาพเพิ่มมากขึ้น นอกจากนี้ยังพบว่า มีบางกลุ่มครอบครัวเด็กพิเศษที่ยังขาดโอกาสนำเด็กพิเศษเข้าบำบัดกับคลีนิคเฉพาะทาง ขาดโอกาสในการพบกับผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กพิเศษโดยตรง เนื่องจากปัญหาทางเศรษฐกิจ และผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางอยู่จังหวัดที่ห่างไกล และบางครอบครัวไม่สามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ เทคนิค วิธีการในการพัฒนาเด็กพิเศษที่บ้าน ตลอดจนได้รับโอกาสในการเข้าร่วมกิจกรรมสร้างเสริมการเรียนรู้ของเด็กพิเศษและครอบครัวได้อย่างทั่วถึงอีกด้วย       ปัจจุบันศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล หน่วยบริการละงู ให้บริการเด็กพิเศษในอำเภอละงู จำนวนทั้งสิ้น 49 คน โดยแบ่งเป็นผู้เรียนที่มารับบริการรูปแบบไป-กลับ จำนวน 44 คน และรับบริการรูปแบบตามบ้าน จำนวน 5 คน ดังนี้ ตำบลกำแพง 16 คน ตำบลละงู 17 คน ตำบลปากน้ำ 11 คน ตำบลน้ำผุด 1 คน ตำบลเขาขาว 4 คน ตำบลแหลมสน 0 คน สำหรับกลุ่มเป้าหมายในโครงการครั้งนี้ใช้กลุ่มเป้าหมายเฉพาะของตำบลละงูประกอบด้วย นักเรียนศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล เขตพื้นที่ตำบลละงู จำนวน 17 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านท่าชะมวง จำนวน 12 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านนาพญา จำนวน 3 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านลาหงา จำนวน 3 คน รวมกลุ่มเป้าหมายตำบลละงูทั้งหมด จำนวน 35 คน ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายเด็กพิเศษในวัยเรียนและเป็นเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าในแต่ละด้านแตกต่างกันขึ้นอยู่กับศักยภาพของแต่ละบุคคล บางคนมีพัฒนาการล่าช้าทุกด้าน จึงมักมีปัญหาทางด้านสุขภาพต่างๆ ทั้งปัญหาสุขภาพช่องปาก ปัญหาสุขภาพทางร่างกาย การมีน้ำหนักที่มากเกินไปและน้อยเกินไป จนส่งผลเกิดการเจริญเติบโตที่ไม่สมวัย และก่อให้เกิดโรคภัยไข้เจ็บอื่นๆ เรื้อรังตามมา อีกทั้งเด็กพิเศษไม่ค่อยได้รับการตรวจสุขภาพประจำปี จึงทำให้ไม่มีการติดตามสุขภาพอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งความรู้ เทคนิค วิธีการของ ผู้ปกครอง อาสาสมัคร และผู้ดูแลเด็กพิการ ที่ยังขาดทักษะการปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการตลอดจนการได้รับการฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพ การปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ เสริมพฤติกรรมทางบวก และการฝึกกระตุ้นการพูดของเด็กพิเศษ เป็นต้น ให้สอดคล้องกับประเภทความพิการตามศักยภาพของแต่ละบุคคล
      ดังนั้นศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล หน่วยบริการละงู จึงเล็งเห็นความสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพช่องปาก การดูแลสุขภาพส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างถูกวิธี และการเรียนรู้เทคนิควิธีการกระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการในสถานการณ์จำลองตามกลุ่มประเภทความพิการ สามารถนำไปฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพเด็กพิการได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพ จึงขอเสนอ“โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้พิการและส่งเสริมสุขภาพประจำปี ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล (หน่วยบริการละงู) ” เพื่อให้เด็กพิเศษและครอบครัวได้เกิดกระบวนการเรียนรู้อย่างรอบด้าน และเสริมสร้างความเข้มแข็งของครอบครัวในการดูแลเด็กพิเศษต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็กพิการ มีความรู้ความเข้าใจเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพ สามารถนำไปฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพเด็กพิการได้อย่างเหมาะสม
2. เพื่อให้เด็กพิการได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากอย่างถูกวิธี
3. เพื่อให้ผู้ปกครอง อาสาสมัคร และผู้ดูแลเด็กพิการ ได้เรียนรู้เทคนิควิธีการกระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการในสถานการณ์จำลองตามกลุ่มประเภทความพิการ สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. จัดอบรมเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพ การดูแลสุขภาพช่องปาก และการตรวจสุขภาพเด็กพิการ
2. อบรมเชิงปฏิบัติการ กระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารสำหรับบุคคลที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็กพิการ มีความรู้ความเข้าใจเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพ สามารถนำไปฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพเด็กพิการได้อย่างเหมาะสม   2. เด็กพิการกลุ่มเป้าหมายในโครงการได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากอย่างถูกวิธี   3. ผู้ปกครอง อาสาสมัคร และผู้ดูแลเด็กพิการ ได้เรียนรู้เทคนิควิธีการกระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการในสถานการณ์จำลองตามกลุ่มประเภทความพิการ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น